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管理学决策例子

关于管理学的OO1000字

管理学学年OO

管理学毕业OO题目

管理学决策例子

1、关键词：物流外包AHP供应链管理 摘要:用战略-机会成本决策模型和层次分析法(AHP)，对企业在供应链管理下进行物流自营或者外包决策提供定性和定量的方法。 1供应链管理下的物流外包 供应链管理的思想于80年代中期提...

2、【摘 要】消防是社会安全生产、OO安居乐业的守护神。在面对紧急的火情时，冲在灾情的一线，为OO和社会财产安全做出了重要的风险，甚至有很多消防灭火人员在救灾的过程中牺牲了自己的生命。火灾无情，人有情，...

3、摘要：本文阐释了我国基层OO决策发展的现状及存在的弊端，对传统决策方式的不足之处进行了原因分析，并对如何更好地开展基层OO决策进行了深入研究，为科学和OO地进行决策提出了科学合理的方式方法。 关键词...

4、摘 要：本篇文章主要对图书资源网络化管理所起到的重要作用进行分析，对图书资源管理体系的建设和在相关管理中的使用做出讨论，并且基于网络环境的形势下，对图书资源的有关管理工作和建设的情况进行简要分析。 关...

关于管理学的OO1000字

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管理学学年OO

1、管理学是适应现代社会化大生产的需要产生的，它的目的是：研究在现有的条件下，如何通过合理的组织和配置人、财、物等因素，提高生产力的水平。管理学是一门综合性的交叉学科。其中人文管理及科学管理对企业的长远发展具有至关重要的作用。

2、所谓人文管理，即按照不同人的不同需求，有序有谐地进行不同层次的管理，以促进人的全面发展。这是一种在人性复苏的前提下，以人为主体的管理。它肯定了人的主体性需求是社会发展的本质动力，追求的是组织行为与人的主体性的有机结合。其目的是通过满足不同人的不同需求，激发其积极性和创造性，构建企业的核心竞争力优势。

3、西方发达国家的企业管理产生至今经历了传统管理、科学管理和现代管理三个发展阶段。18世纪中叶至19世纪中叶是资本主义企业的传统管理阶段。由于生产力不发达和生产过程简单，这一时期的企业管理主要是资本家依靠个人的经验管理，是一种依仗皮鞭、饥饿等强制手段“OO式”的管理。19世纪下半叶至20世纪40年代是资本主义企业的科学管理阶段。以泰罗为首的一些工程师和OOO形成以理性模式为主要特征的“科学管理”体系。所谓的科学管理就其实质来讲，是一种见物不见人的管理模式。它视劳动者为“经济人”和“实利人”，试图用科学的定额、周密的计划、严格的制度和各种定量的方法，靠高速运转的机器和血汗工资制度把工人牢牢束缚在生产线上。20世纪中期至今，是资本主义企业的现代管理阶段。这一阶段的特征是，一方面以定量分析为主的“管理科学”日臻完善和发展。另一方面则是建立在人本主义基础上的行为科学的形成和日渐壮大。自约翰·奈斯比特在《大趋势》中提出“共同参与OO制”的指导原则以后，这一系列理论向人们宣示了一个理念，即企业管理的根本原则是以人为本。西方企业管理趋势变化的主要原因：第一，是生产力发展的客观需要。生产力和科学技术迅速发展，使企业中劳动的性质、劳动力的结构以及资源结构都发生了重大变化，这一变化直接导致了管理方式的改变。在企业中，资源结构中信息和知识的比重不断加大，体力劳动逐渐让位于脑力劳动，劳动力结构中从事脑力劳动为主的“白领工人”逐渐占据主要地位，智力和智能在企业生产中的作用日渐突出，劳动者的技术文化素质和积极性的充分发挥对于提高劳动生产率的作用日渐显著。人们对企业是人群的有机协作体的认识日益深刻和普及，进而对调动劳动者的积极性日益重视。一些西方有识之士认为，企业管理最根本的就是尊重人，把人看成企业最重要的财富，公正待人，提高职工的自尊心和自重感，使他们发挥

4、出最大的潜力。基于这样认识的普及和深化，职工参与管理被西方各国企业所重视，并逐渐形成世界性潮流。第二，是工人的主观诉求。二战后发达国家工人参与管理这一趋势得以形成，是工会与工人群众长期不懈斗争的结果。工人不仅要求物质生活的改善，并强烈地追求精神上的满足。他们对计算机操纵的装配线和单调乏味的大规模生产感到厌烦，希求在决定加班工作时间应该多长、工人过多时应该解雇谁、管理人员如何选举、新厂应该设在何地、哪个工厂应该关闭等等问题上有发言权，即迫切要求在涉及工人自身利益问题上参与管理和决策。我们可以看出，人文管理是社会化大生产发展到一定阶段企业内部各种因素相互作用的必然结果，是企业生存发展的内在要求，是历史的必然，与企业的所有制无关。所以说，当代企业呼唤人文管理。

管理学毕业OO题目

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2、摘 要:寓言故事蕴涵了管理学的基本理论与知识,在管理学教学中,教师组织学生编制、讲述、讨论、评价寓言故事,可使学生灵活掌握管理学理论知识,增强学生的管理意识,锻炼学生的创新与实践能力.

3、管理学是经济管理类专业的专业基础课.寓言故事以其生动的内容与形式蕴涵了管理学的基本理论与知识,在管理学教学中,教师组织学生编制、讲述、讨论、评价寓言故事,可使学生灵活掌握管理理论知识,增强学生的管理意识,锻炼学生的创新与实践能力.淮阴工学院OO管理专业教师大胆创新,将寓言故事应用在管理学教学中,收到了良好的教学效果.

4、寓言故事是文学作品的一种体裁,以比喻性的故事寄寓意味深长的道理,表达人们的社会生产与生活活动,记忆和传播着一定社会的文化传统和价值观念,引导着社会意识、社会性格的形成.古今中外,人们运用寓言故事的形式记载、讲述、传承管理活动,包括自我管理活动、团队管理活动、企业组织管理活动,其中有许多寓言故事被升华为管理思想、管理理论.