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大班幼儿文明礼仪的培养与研究

学前教育专业XXXX选题方向

大班幼儿文明礼仪的培养与研究

1、传承中华传统美德的必要。要从小教育孩子懂礼、知礼，是中华文化的传统美德。孝敬长辈，尊老爱幼是中华的传统美德，一个民族如果没有优秀的传统美德做根基，这个民族就是野蛮的民族，这个民族就不能永立于世。因此，对幼儿进行文明礼仪教育是传承中华美德的需要。

2、加强家长与孩子之间的交流与沟通。孩子进入幼儿时期就要送到幼儿园开始进行教育，幼儿开始融入了群体的生活，与家长在一起的时间较先前来说少了许多，因此，在家里对孩子进行文明礼仪的教育，在达到教育目的的同时，还起到了与孩子沟通的目的，增进了父母与孩子之间的关系。

3、使幼儿能从小做个知礼的孩子。进行家园合作式的文明礼仪教育，其直接目的在于就是能使幼儿从小养成讲礼貌、讲文明的好习惯，幼儿园与家庭教育相融合，能够较好的为孩子提供一个适合他们成长的良好的环境，使讲文明、懂礼貌成为他们生活中的一种习惯。

4、给孩子一个安全的成长空间。社会的不断变化，促使现代的孩子较早的接触到复杂的社会，怎样在社会中为孩子营造一个安全、舒适的环境是家长及学校所要着重考虑的，采用家园合作的方式，使“家”和“园”联系在一起，成为一个系统，孩子在这个链接的系统中活动，保证了孩子的生存活动空间是相对安全的，孩子能在一个安全的氛围下度过自己的童年，受到良好的文明礼仪教育。

学前教育专业XXXX选题方向

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2、【摘 要】礼仪是教师必备的基本素质之一,是一个人综合素质的外在表现,文章从当代高校学前教育专业的职业特点,强XX师注重礼仪的重要性,分析当前高校学前教育专业教师在教学中存在的礼仪问题,并从提升自身的职业素养、树立良好的职业形象两个方面提出学前教育专业教师在教学中应讲究的礼仪,使高校学前教育专业教师在教学中的礼仪素质得到有效的提升,树立为人师表的形象.

3、礼仪是一门综合性较强的行为科学,是指在人际交往中,以一定的、约定俗成的程序方式来表现的律已敬人的过程,涉及穿着、交往、沟通、情商等内容.良好的文明礼仪习惯,是教师个人道德品质和个性展示的基础,也是教师必须具备的基本素质.作为高校学前教育专业的教师,礼仪规范就是在教育教学工作中待人接物、为人处事的行为规范,是从事教育工作人员必须具备的职业素质和道德.可见,教师礼仪的根本内涵就是为人师表,以身作则,为学生树立良好的榜样.

4、随着高校的扩招,大学生队伍越来越庞大.近年来,国家对学前教育的重视也使得高校中学前教育专业学生的比例大大提高.因此,学前教育专业教师在教学中的礼仪规范已经在很大程度上影响到众多学生的精神面貌,而这些礼仪修养也在不久的将来会影响到可塑性极强的幼儿.因此,学前教育专业的教师应注重礼仪的培养与养成,时时注意自身言行,努力成为礼仪典范,给学生树立良好的榜样.