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师范OOOO新颖选题

小学二年级语文教学OO8篇

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3、日本茶道特点日本茶道进展历程茶道文化的传入茶道文化的衍生日本茶道建筑形成与进展日本镰仓时期的饮茶场所日本室町时期的饮茶场所斗茶会所日本茶室建筑后期进展选址与布局...

4、选题最好能建立在平日比较注意探索的问题的基础上，写OO主要是反映学生对问题的思考， 详细内容请看下文国际法OO选题。有关OOO问题的国际法思考谈国际私法领域的法律规避问题谈美国有限合伙法中合伙人之信义义务浅谈国际刑事OO管...

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1、随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经不能够适应教学体系的发展,并在一定程度上影响了教师课堂教学的质量,尤其是小学语文作为学生学习其他科目的基础,教师更应该注意扩宽教学思路,为学生创造一个良好的学习课堂,从而提高学生的学习效果.因此,小学语文教师应该采取积极的措施来创新语文教学课堂,丰富课堂教学的形式,拓宽课堂教学的内容,并以学生为教学活动主体,从而实现培养学生综合实践能力的教学目标.

2、教学理念的创新是小学语文教学创新的基础.教师若想真正实现小学语文教学的创新就应该重视教学理念的创新.我国著名教育家陶行知说：“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人.”因而小学语文教师应该注重采用新颖的教学模式来凸显以学生为教学活动的主体,培养学生综合实践能力的新教学理念,切实提高课堂教学的效率.

3、比如在小学《语文》三年级上册第一单元《师生情》的教学中,教师应该摒弃传统的单方面讲解课文内容的方法,可以先给学生创建一个讨论话题,如在你的学习生涯中,有哪个老师给你留下了深刻的印象?她（他）在哪些方面给予过你帮助与指导?为什么这位教师给你留下了深刻印象?这样一个讨论问题的建立,不仅能够调动学生讨论的积极性,凸显学生在课堂学习中的主体地位,而且有利于帮助教师建立和谐的师生关系,营造融洽的教学氛围.,教师给学生展示课文的内容插图,让学生带着问题进入课堂的学习,用问题引导着学生去阅读和思考文章的内容,进一步提高学生阅读的有效性和针对性.

4、又如在小学《语文》三年级《动手做做看》的教学中,教师可以通过创设问题情境来体现学生的主体地位.如自读课文,想一想“动手做做看”是谁提出来的,为什么要这么做?有没有更好的方法去做?这样能够充分发挥学生的主观能动性,教师不再成为教学活动的主体,从而改变传统的以学生被动接受知识灌输的教学理念.教师通过在教学过程中改变传统的教学理念,并创造体现新教学理念的教学方式,可以提高课堂教学的效率,实现教学相长的目的.