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基于XXtlab的通信系统设计

通信原理MATLAB仿真教程

XXtlab通信系统建模与仿真

基于XXtlab的通信系统设计

1、通信系统是用以完成信息传输过程的技术系统的总称，可以将信息从信源发送到一个或多个目的地。对通信系统进行建模和仿真，根据仿真结果可以选择最为合理的系统配置及参数，从而对原有的通信系统进行性能上的提升。通信系统仿真符合现代社会对于通信技术的要求。MATLAB是一种商业 数学软件，用于算法开发、数据可视化、数据分析以及 数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分。MATLAB具备不俗的矩阵运算特性，具有可视化功能，还有众多工具箱可以使用。使用MATLAB进行通信系统调制与解调是十分合适的，这也是我们选择基于MATLAB进行通信系统仿真的关键原因。

2、在绪论部分介绍了通信系统仿真的有关理论，包括原理、步骤以及意义。 下文中，介绍Simulink仿真系统，对于其中的函数关系、概念以及工作原理都进行系统分析，学会运用其中的模块以及组库。是信道与噪声系统仿真的相关内容。再就是，脉冲编码调制系统仿真。在文章最后对整体研究工作进行了总结，并且提出了未来展望。

3、Communication systems are the general nXXe of the technical system that USES the inforXXtion transfer process to send inforXXtion from the source to one or more destinations. For communication systems modeling and simulation, according to the results of simulation can choose the mos

通信原理MATLAB仿真教程

1、MATLAB用于算法开发、数据可视化、数据分析以及数值计算的高级技术计算语言和交互式环境，主要包括MATLAB和Simulink两大部分，目前在教学和开发领域，MATLAB应用都十分广泛。MATLAB软件提供了多种通信、射频、滤波、信号处理、小波分析工具的函数库和模块库[1]，可以直接被调用，如果在教学中应用，教师可利用图形界面和相应的函数库、模块库进行教学内容的转化，将艰涩的理论性内容转换为可视化的环境展示出来，在很大程度上提升教学的直观性，促进学生理解速度的提升，进而增强学生的学习兴趣，提升教学效果。

2、无线通信原理与系统教材第六章为移动无线电中的调制技术，其内容涉及了大量复杂且难以直观了解的内容。以脉冲编码调制技术的教学来说，关于均匀量化和非均匀量化原理的教学很难通过直观的表达说明PCM的原理，并且利用硬件实验条件来解析也很难达到直观的效果。

3、量化。每个信号样值量化成2L个幅度电平之一，L是样值量化后的二进制位数。对于均匀量化器，输出电平标定为，对应的输入信号幅度范围是（k-1）Δ≤x≤kΔ，这里的Δ是步长，它的值是量化范围与量化级数的商。

4、经过信道传输的二进制码按照与上面3步相反的逆过程进行XX、扩张和滤波得到输出信号。在以教学中的离散信号的均匀量化特征来说，按照PCM系统原理框图的流程，确定输入信号，输入信号分连续和离散两种情况；接着，根据均匀量化的公式写出均匀量化函数，对连续信号和离散序列分别进行均匀量化；得到量化值的同时采用比较排序的方法做均匀PCM编码[3]。产生一个零均值、方差为1的高斯随机变量序列，序列长度为500。用均匀量化找出当量化级的数量为64时的XXNR。求出该序列的前5个值、相应的量化值和相应的码字。

XXtlab通信系统建模与仿真

1、摘 要：运用MATLAB软件设计了通信系统动态仿真平台，该平台能进行典型参数的设置，提供动态可调的仿真功能，实现信源编码、调制技术、信道编码及多址技术，通过GUI实现人机交互，有效辅助教学。

2、通信系统的计算机模拟与仿真是促进现代通信技术快速发展的重要手段。无论是实用系统的精细规划与设计，还是新型传输系统的探索与研究，都要遇到冗长繁杂的计算；此外要验证其性能是否合乎要求，如果每次都直接用真实系统进行实验，不仅耗资昂贵、费工时，有时甚至难于找到问题症结所在。解决上述问题的有效方法就是采用计算机仿真技术，即通过建立器件、部件乃至系统的模型，并用模型在计算机上做实验，利用计算机的高速运算处理能力，以完成通信系统设备与系统的分析、设计以及性能优化与评估测试。显然，建立现代通信系统的计算机仿真平台，既能提高设计的一次成功率，缩短新产品研制周期和节省投资费用，还可以广泛应用于虚拟实验室和网上实验室，服务于教学和人才培养。

3、通信类专业相关课程《信号与系统》《数字信号处理》《通信原理》《数字通信》《移动通信》等理论性强、直观性差、趣味性差，学生学习难度大。通常在学习过程中，专业知识的学习与实践是靠课堂讲授和数量不多的作业以及十分有限的实验来完成二者的结合的。所学理论抽象，数学计算复杂，实践机会不多，且间隔周期又长，难以较快掌握。多媒体课件在某种程度上可以缓解抽象理论的推导，生动的再现相关原理、波形，但那只是书本知识的单调再现，不能灵活实时显示系统实际情况。再由于专业设备昂贵，而实践机会大多是在实验箱上进行验证性实验，并不能根据实际情况进行相关参数的修改，无法提升学生的创造力，学习效果不明显。现代通信系统的动态仿真平台的建立，演示系统随参数变化的变化结果或变化趋势，既能帮助学生更好地理解和掌握理论知识，又能将硬件实验与软件仿真实验相结合，弥补实验手段的不足，丰富实践教学环节，提高学生的学习兴趣。

4、基于MATLAB的通信系统动态仿真平台包含4大模块：信源模块、信道模块、调制模块、多址技术模块。信源模块中实现信号的产生及信源编码；信道模块中实现各种噪声信道；调制模块实现正交振幅调制（QAM）、正交相移键控（QPSK）、最小频移键控（MSK）、正弦频移键控（XXSK）、高斯最小频移键控（GMSK）等多种调制技术；多址模块中实现第三代移动通信系统WXXXX、XXXX2000、SC-XXXX2000中都采用的码分多址技术及XXX移动通信系统运用的时分和频分的多址技术。