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编者按：文章将围绕OBE理念在毕业论文全过程管理中的应用展开讨论，探究如何通过OBE理念指导学生进行毕业论文的选题、开题、写作、评价和改进，以确保学生达到预期目标。为推动高等教育人才培养的“质量革命”，因此，基于财务管理专业本科生毕业论文管理的现状和存在的问题，利用OBE理论理性探讨，以期达到毕业论文质量提升的目的，以此得出毕业论文过程管理可行路径，同时也为其他领域学科的毕业论文全过程管理提供有益参考。
关键词：财务管理；毕业论文全过程管理；OBE理念
一、绪论
（一）研究目的及意义
1.研究目的
本选题拟以西安科技大学高新学院陕西省“一流专业”财务管理专业为试点，结合OBE管理理念，通过严把论文质量关，贯彻全过程质量管理，加强内涵建设，严把毕业出口关。
文章基于毕业论文全过程管理的调查，系统分析西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文质量管理问题。即以应用型本科院校毕业论文为研究对象，探讨西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文如何实施全过程管理。本项目运用全过程管理，从选题—开题—中期—答辩各个环节，分析西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文质量管理方面的现状与主要问题，剖析其成因，结合OBE管理理念，提出推进西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文全过程管理的实施对策。
2.研究意义
OBE最先应用于教育教学之中，是一种以成果为目标导向。通过将跨学科的OBE理念引入本科生学位论文质量管理，可进一步拓宽研究视野，丰富并完善本科生教育质量管理理论。
（二）研究思路及方法
1.研究思路
西安科技大学高新学院是一所应用型本科院校，而本研究将以西安科技大学高新学院财务管理专业为例，对西安科技大学高新学院财务管理专业本科毕业论文质量管理存在的问题进行了梳理，基于OBE理论，探索提出了本科毕业论文全过程管理的模式。加强对毕业论文选题、开题、答辩等环节全过程管理，对形式、内容、难度进行严格监控，提高毕业论文质量。
2.研究方法
（1）文献研究法
一方面，搜集国内关于的相关文献资料，了解目前研究进程，梳理研究思路；另一方面，对OBE理论相关文献进行搜索、整理和阅读，寻找本研究的切入点，为本研究的开展提供理论基础和现实支撑。
二、OBE理念概述
OBE理念的核心概念和原则在于将学习结果作为教学的核心，强调学生应具备的知识、技能和态度。该理念强调教学过程应当与学习目标紧密结合，注重学生的实际能力培养和综合素质的提高，使学生能够应对现实和未来的挑战。
在当今高等教育领域，以学生为中心的教育理念已经成为主流。由此引申出的以结果为导向的教育OBE理念，强调学生的学习成果和能力的培养，已在教学实践中得到广泛应用。
三、财务管理毕业论文全过程管理存在的问题
分析探讨财务管理专业毕业论文全过程管理存在的问题，结合OBE理念，以期提出解决方案。
（一）毕业论文题目宽泛
在学生撰写本科毕业论文期间，大部分学生处在人生岔路口，面临着各种各样人生选择，或继续升学，或是离校就业等，在此期间，学生很难静下心来专心撰写毕业论文，容易被很多事情分散精力。并且在学生毕业实习结束后，即进入毕业论文阶段，周期相对较长，并且需要潜心投入大量时间及精力才能顺利达到毕业论文要求。首先，在选题阶段，由于指导老师自身专业限制，以及学生对毕业论文写作任务的模糊，容易造成学生选定一些过于宽泛的题目，且论文没有足够的数据支撑。这为其后面顺利通过毕业答辩增加了难度。
（二）毕业论文研究内容与题目不符
在学生与指导老师达成互选以后，在指导教师协助下学生完成任务书、开题报告以及论文撰写工作。由于期间没有答辩汇报环节，造成部分学生撰写的毕业论文研究内容偏离论文题目，内容主题不明确，并且主体框架存在逻辑问题。开题报告作为本篇毕业论文奠定基调的初期汇报，主体框架搭建的质量直接影响本科毕业论文最终完成质量。这就需要在开题报告阶段加大管理力度，及时汇总学生存在的问题。
综上所述，毕业论文全过程管理存在的问题需要引起我们的重视。通过合理的分析和解决方案的制订，确保毕业论文的顺利完成。因此，结合OBE理念，可以在毕业论文的各个时间节点实施全过程管理。
四、OBE理念下财务管理毕业论文全过程管理具体应用
毕业论文从选题到最终提交的全过程管理流程包括选题、开题、写作、评价和改进等阶段。在每个阶段，OBE理念都能够发挥重要作用［1］。
（一）OBE理念在选题阶段的应用
选题作为毕业论文的首要环节，其重要性不言而喻。通过OBE理念指导学生选题，确保选题符合目标和评估标准。学生在选题过程中应考虑到期望的学习结果和实际能力的培养，确保选题具有一定的挑战性和实践意义。为避免学生将一些假大空的论文题目、难以获取论文数据的论文题目作为自己的研究方向，进而影响毕业论文质量，西安科技大学高新学院财务管理近年来，严格把控每一位指导老师的论文题目，并由财务管理专业负责人进行严格审查，并及时反馈审查结果给各位指导老师，当题目不符时及时更改毕业论文题目，以确保财务管理学生顺利选题，并结合所选研究方向，选取切实可行的企业进行案例研究，确保所选研究题目有数据支撑，有理论支持，为后续毕业论文的顺利开展奠定基础。并且西安科技大学高新学院财务管理毕业论文需要上传知网系统，由指导老师将双方确认好的毕业论文题目上传系统，最后在系统上达成互选，确保每位同学的毕业论文题目符合财务管理专业毕业论文要求。
（二）OBE理念在开题过程中的应用
开题作为毕业论文最为重要的一环，作为引领和奠定基础的环节，在这个环节中，第一，由指导老师在系统中为每位学生下发毕业论文任务书，为整篇毕业论文奠定基础，意在让学生理解今后毕业论文的写作方向、写作思路以及理论参考。第二，就是要求学生在任务书的参考下，独立完成开题报告内容，并由指导老师进行修改及审核。在开题中应用OBE理念，可以促进学生进一步确定好开题内容及论文提纲，避免出现毕业论文偏题的现象。学生需要根据OBE理念的要求，明确写作的论文基本方向和框架，确保论文的结构和内容符合财务管理毕业论文指导意义和规范要求，能够展现学生的综合能力和专业素养。
为进一步确保西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文符合最终要求，在开题环节增加开题报告答辩环节，组织专门的答辩老师，并由高级职称指导老师担任答辩组长，对每一位学生的开题报告进行把关，提出指导意见，确保学生的主体框架符合自身研究方向，内容及格式上都符合西安科技大学高新学院本科毕业论文质量要求。并由学生进行修改，事毕再和自己指导老师进一步沟通，确保每一节内容的写作规范及合理，待指导老师审核完毕后，最终上传论文系统。
增加开题报告答辩环节，不仅是对毕业论文的主体框架及主体思路进一步把控和梳理，并对每一位学生的论文题目进一步筛查和最终确认，对不符合规范要求的毕业论文题目提出整改意见，责令其在期限内和指导老师进行沟通，并最终在系统中提出修改申请。
（三）OBE理念在写作过程中的应用
写作环节是决定毕业论文质量的根本，在写作过程中应用OBE理念，可以促进学生学习和提高写作质量。学生需要根据OBE理念的要求，明确写作的目标和预期的学习成果，确保论文的结构和内容能够展现学生的综合能力和专业素养。
写作环节的工作量直接决定本篇毕业论文的质量，在这个环节要求学生稳扎稳打，按部就班完成每部分工作量要求，并及时与指导老师沟通，进行一稿、二稿等的修改，并且在这个过程中，及时与指导老师见面沟通，面对面与指导老师进行探究和沟通，梳理整篇毕业论文的写作思路，避免出现逻辑混乱，以及毕业论文虎头蛇尾等现象。并且能够利用数据支撑，做到有理有据，不仅仅为了分析数据而分析数据，能够利用所学的专业知识分析企业现有财务数据，并利用财务数据发现企业运营等各个环节的问题，解决企业的问题，并且提出可应用的具体解决策略，并为其他领域相关企业提供可以借鉴的相关举措。
在写作环节，西安科技大学高新学院财务管理专业对各位指导老师有严格要求，要求在整个指导过程中，有不低于10次的指导记录，针对每篇毕业论文不同写作阶段，每位指导老师有相关指导记录和审核记录，并且在论文系统中及时按照时间节点要求，及时上传毕业论文初稿、毕业论文检测稿以及毕业论文最终稿。并且统一进行中期检查，根据中期检查的审核结果，及时评估每篇毕业论文的工作量及写作动态。对毕业论文整个写作过程实施动态管理，加强指导老师对毕业论文的全过程管理和监督，及时掌握学生撰写情况。
（四）OBE理念在评价和改进过程中的应用
通过OBE理念对毕业论文进行评价和改进，可以确保学生达到预期目标。教师可以根据学习结果和能力标准，对毕业论文进行综合评价，并为学生提供针对性地改进建议，帮助他们不断完善论文，提高学术水平。
对于毕业论文的评价分为三个方面：指导老师、评阅老师以及答辩老师三方面评价。指导老师根据学生论文写作态度及写作能力，给出贴合实际的评价；评阅老师根据毕业论文的写作质量和论文工作量，给出系统评价；最终答辩环节，答辩组老师根据学生毕业论文整体思路、基本框架以及答辩报告情况，给出切实可行修改意见。最终三方面意见汇总，学生进行最终稿修改，对毕业论文内容以及格式规范进行定稿，并上传毕业论文系统最终稿。
通过对2023届240份财务管理专业本科毕业论文进行毕业论文筛查，发现通过引入OBE理念，对本科毕业论文进行全过程管理后，财务管理毕业论文质量进一步提高，尽管有不尽如人意的地方，但上传最终检测版基本符合西安科技大学高新学院毕业论文的基本规范要求。发放调查问卷对2023届财务管理毕业生进行毕业论文信息调研，通过调研发现，与指导老师面对面沟通方式修改论文效果最佳，并且指导老师在本校任课的情况下，学生与指导老师见面机会较多，多次反复修改毕业论文，以提高毕业论文质量。
通过对财务管理专业2023届毕业论文成绩进行统计分析（如表1），在其中一辩成绩中，其中有67名学生成绩集中在80~89.9区间，有126名学生成绩集中在70~79.9区间，只有4名学生成绩集中在60~69.9区间。可以看出，在应用OBE理念进行毕业论文全过程管理，财务管理毕业论文成绩集中在良好、中等水平，极个别学生成绩在及格水平。
基于此次调查研究结果，西安科技大学高新学院为提高2024届财务管理本科毕业论文质量，特意将财务管理（升）专业学生安排给自身专职教师，由于财务管理（升）专业学生进校时间较短，班里同学相对不太熟悉，对外聘老师也相对陌生，不利于毕业论文的展开和质量提升，经过此种安排，利于学生与指导老师的见面沟通和交流，意在最终顺利完成毕业论文任务及毕业要求。
五、结语
通过引入OBE理念，对西安科技大学高新学院财务管理专业毕业论文进行全过程管理，有利于西安科技大学高新学院毕业论文质量的提高，对于提升西安科技大学高新学院财务管理毕业生水平有着举足轻重的作用。毕业论文的写作贯穿学生大四生活，在这个阶段，学生不仅仅学会专业知识的运用，更在不断修改中，磨炼自身品性，更在与指导老师的不断沟通中，提高自身沟通素养。
通过文章的探讨，可以看到OBE理念在毕业论文全过程管理中发挥着重要作用。在未来的研究中，可以进一步探索如何结合OBE理念和其他教学理念，促进学生的综合素质培养和学习成果的提高。
参考文献
［1］史婷．基于OBE教育理念的财务管理课程教学模式改革研究［J］．会计师，2023（17）：89-91.后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
本文标签：
基于OBE理念的财务管理毕业论文全过程管理论文
人参与 2024-09-10 09:59:23 分类 : 经济学 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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