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以人为本作为近年来教育工作开展过程中所提倡和秉持的管理理念，该理念通过突出学生主体地位，管理者从学生角度出发开展高校教育工作的模式，使学生能够在校园得到综合素质的培养，从而有效提升学生的综合素质水平，确保高校学生未来的发展。在实际开展以人为本理念的高校教育管理工作的过程中，一些教育工作者对该理念的认识不足，同时在实践的过程中也存在许多问题，将以人为本理念渗透进高校教育管理中仍需相关工作人员不断学习和实践，才能确保我国高校的教育和管理、发展符合如今社会的发展需求，为社会输送更多具备综合素质的人才。
高校的学生已经是成年人，但面对社会环境的心理仍然尚未成熟，高校的教育管理工作开展难度大。随着新时期教育理念的落实，以人为本的教育理念已逐渐渗透在当下教育工作开展的过程中，但如何真正发挥其作用，仍需相关教师不断根据以往的教育管理经验以及学生的发展需求对自身的工作进行调整，在提升自身教育管理能力水平的同时，也为学生未来步入社会的思想意识及行为能力奠定扎实的基础。
以人为本理念在高校教育管理中的渗透意义
在传统的教育工作开展过程中，多数教师以自身的讲解作为课堂教学的主要形式，学生长期处于被动地位，导致学生在学习过程中很难养成主动思考的学习习惯。久而久之，还会对所学内容产生厌倦、抵触心理，也无法做到活学活用。在以人为本理念下，教师通过全面了解学生的学习需求，对教学模式及教学理念进行调整，培养学生积极主动学习的能力，教师的教学工作也是围绕学生的学习需求来开展的，长此以往才能保证学生所学习的内容是其真正所需要的。对高校学生的日常行为管理也需要在以学生为主体的环境中开展，真正实现根据学生的需求开展教育管理工作，使高校教育管理与新时期以人为本的教育理念紧贴。
和谐校园是近年来被广泛提及的校园工作管理理念，和谐的校园环境是确保学生在安全、舒适的环境中进行学习和成长的前提和保障。但近年来校园暴力事件频发，许多学校和学生之间、师生之间甚至是家长与学校之间频繁出现问题，甚至出现危害社会的恶性事件，以人为本的理念渗透在高校教育管理工作中是减少校园问题及促进校园和谐发展的有效措施。在以人为本的教育管理理念下，相关工作人员能够站在学生的角度，以学生的学习和成长需求开展自身的工作，真正服务于学生，这样一来也就避免了师生之间的问题产生，同时也能在对学生进行教育和管理的过程中避免因刻板管理造成学生不满的情况发生。
高校与中小学校园不同，高校的学生即将步入社会，在高校教育管理工作的过程中渗透以人为本的理念能够有效培养学生的综合素质，确保学生未来步入社会时尽快适应社会，不仅要掌握技术，还要具备正确的思想价值观念以及创新意识。作为高校教育管理工作者首先应当认识到的是高校的学生教育管理应当与社会的发展需求相贴合，尽管学生已成年，但其在面对社会以及未来的工作岗位时，仍然没有足够成熟的心理，在高校教育管理工作开展的过程中，通过以人为本理念能够全面根据学生的需求开展工作，从而真正有效提升学生的综合素质水平，也使高校的教育管理工作符合社会的发展需求。
高校教育管理工作目前存在的问题
突出学生主体地位是以人为本教育管理理念发展的前提和保障，但在以往工作开展的过程中，仍有一些教师秉持着传统的教育理念，以自身的工作开展为教学工作的主要形式，学生长期处于被动学习的状态，教师对学生的实际需求也了解不足。长此以往，学生会对学习产生厌烦、抵触心理，对所学内容也无法学以致用，教学工作对学生的主动思考和创新也没有及时进行培养，对学生未来的发展造成不必要的隐患。
高校的管理工作不仅要对学生的人身安全提供保障，还要对学生心理、思想各方面进行积极引导和教育，这样一来就需要相关工作人员对学生的个体化需求进行全面了解。但在实际开展工作过程中，由于一些工作人员的管理模式过于单一，对学生的需求也没有进行全面了解，导致学生长期在单一的管理模式下对教师产生抵触情绪，对学校的管理无法报以积极正确的态度，面对问题不愿意与老师进行沟通和交流，使高校的教育和管理工作失去了其本身的价值和意义。丰富管理模式是目前有限开展管理工作的前提，同时也是提升管理工作质量的有效措施，作为相关工作人员应当在生本理念下对自身的工作不断进行调整和革新，确保自身工作的开展满足学生的成长和学习需求。
尽管如今新时期的教育理念包括以人为本、生本理念已逐渐进入高校教育管理工作中，但在实际开展过程中仍然存在许多问题，一些高校只做表面工作，在日常工作的开展过程中仍然以传统的教育管理方式开展工作，从而导致理论与实践脱节。同时，一些教育工作者对以人为本的教育管理理念认识度不足，导致在实际开展的过程中无法很好地将该理念落实在自身的工作开展过程中，对教学工作质量也造成相应影响。
以人为本理念下高校教育管理工作的开展方向
首先，高校为更好地培养学生在未来步入社会时尽快的适应工作岗位，将自身所学，学以致用，高校要做好对学生的职业规划，无论是从相关课程还是从个人的职业规划，全面对学生的发展需求进行了解，不仅对学生的工作岗位规划进行引导和帮助，还要对学生所学专业的未来发展及就业方向进行全面的介绍，确保其内心对自身的发展有一个全面的认识。其次，还要注意对学生创新意识的培养，随着我国社会发展，如今各个企业单位要求的人才不仅要具备技术水平，还要具备创新意识和创新能力，以此来保证企业的可持续发展。创新意识的培养需要教育工作者在日常的教学中对学生做好引导工作，培养学生思考和探索的精神，在自身所学的专业中多想、多问，在面对问题时真正做到沉着冷静，具有大局观念。
良好的校园环境和氛围是确保高校教育管理工作开展的前提，和谐的教学氛围和环境也能确保学生的身心健康。作为高校教育工作者首先应当在日常的教育管理工作开展过程中使学生认识到教师的管理是为其将来的发展负责，更是对其成长提供保障，避免学生对教师的教育和管理产生抵触情绪。其次教师要以平等的态度与学生进行沟通，与学生建立亦师亦友的关系，引导学生在面对问题时积极主动地与教师进行沟通。在学校的氛围营造方面，不仅要以明亮、舒适的颜色为主，校园的宣传也要以学生视角进行打造，使学生切身感受到学校的工作开展是为学生服务的，以此来保证学生在舒适的环境中更高效地进行学习和提升。
以人为本理念下高校教育管理工作的开展策略
摒弃传统的培养方式，引导学生积极主动地参与教学工作，不断发掘自身的潜力，在丰富的教学活动中发现自身的优点和长处，促进学生的全面发展。高校不仅要培养人才对技术进行掌握，更要培养其具备综合素质。首先要对学生的思想意识进行培养，引导其积极主动地参与校园活动，与其他同学以及老师进行合作、交流，培养学生团结合作的集体意识。其次，在活动过程中也能逐渐发现自身的优点，对往后的职业规划路径更加清晰明朗。再次，教师还要及时对自身的教育模式和教育理念进行革新，确保自身教育工作的开展符合学生的需求以及我国教育工作的发展理念。
高校的教学工作与中学、小学不同，高校更注重对学生个性化的培养，作为高校教育工作者要尊重学生的个性化发展。首先，在开展教学工作时，要摒弃以往以教师讲解为主的教学模式，多采用趣味性的教学方法，引导学生在课堂上甚至是课下与同学、老师进行沟通和交流，在其自主思考和探索的过程中进行学习，教师则做好引导和监督工作即可。其次，高校对教学环境的限制较低，教师可以带领学生通过实践的方式进行学习，从而有效培养学生的主观能动性和创新能力，确保其自身的发展符合社会对人才的要求。
传统的学习质量评价多以教师一人的评判为主，久而久之对学生的发展造成局限，多元化、个性化的评价方式能够改善这种局面，活跃学生的思维，也能避免由于教师主观意识而对学生个性化发展造成影响。在实际开展评价工作的过程中，教师可以摒弃以往考试、作业、实验结果的方式，而采用汇报的形式，由教师和学生共同完成评价工作。在此过程中，学生通过一学期的整理、收集以及学习内容累积对期末的汇报进行准备，也真正实现了学生将自身所学专业进行思考的教学目的，打破以往课下学生对课堂知识不思考、不复习的状况，真正实现学生自主学习的学习环境。
具备新时期教学理念的教师队伍是确保以人为本理念落实在高校教育管理工作的前提。首先，作为校方应当对教师在教学理念以及发展观念方面着重进行培训，定期开展交流会，对教学中存在的问题以及如何落实好以人为本的教育理念进行实践经验的交流。其次，还要聘用具备新时期教育理念的教师参与在教学中，由具有年轻化思维和与时俱进教学理念的教师带领传统思维固化的教师对新时期教育理念进行全面落实，在实际开展教学的过程中，二者互相学习和进步，促进高校教师团队的成熟和壮大。
随着信息化时代的到来，如今教学工作的开展离不开信息化设备的使用，信息化设备不仅能够使教学内容更加丰富，还能使课本中的知识更加生动形象，便于教师教学的同时，学生也更容易理解。首先，校方对教师和学生在教学和学习过程中的需求进行了解，根据需求对教学设施进行完善。其次，校方要注意培养教师对现代化信息设备的使用，对其在应用信息化设备中的能力定期进行评估，确保信息化设备的教学能够最大化地发挥作用。信息时代的到来，为新时期教育理念的落实提供了强有力的帮助，以人为本的教育理念也需要学生积极主动地参与到课堂教学过程中，信息化设备正好可以满足这一教学需求，在实际开展教学的过程中，教师也可以通过现代化信息设备引导学生与教师进行实时沟通和交流，真正实现教师服务于学生的生本理念教学环境。
以人为本的教学理念是我国教育事业发展过程中为实现学生综合素质水平提升的教学理念。在实际应用的过程中，针对高校学生个性化发展，相关教育工作者的工作量以及工作内容更加繁杂，这样一来，就需要从业人员对学生的需求以及自身的工作内容不断进行总结和革新,才能确保工作的顺利开展。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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以人为本理念在高校教育管理中的有效渗透论文
人参与 2025-05-19 11:56:41 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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