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随着智慧教育理念的不断深入发展，在信息技术的支持下智慧课堂的开展给初中英语课堂带来的新的变革。本文主要论述希沃白板环境下，初中英语智慧课堂的教学现状以及相关特点，尝试构建初中英语智慧课堂，为初中英语教学提出新的思路，为当代初中英语智慧学习提供借鉴。如今，越来越多的初中英语教师开始关注在信息技术的环境支持下开展智慧教学活动，并希望从中找到新的英语教学形式，致力于智慧课堂的构建与研究。一方面，希沃白板作为信息技术的一大教学亮点，能够推动教学形式的变革，促进学生智慧的培养，另一方面，有利于推动智慧课堂构建与形成，给英语教学方式和组织形式提供新的思路。
1.初中英语课堂教学中存在的问题
1.1忽视语言情境创设
在大多数的初中英语课堂当中，英语教师仍然作为课堂的主体，并且在教学内容上单纯地传递单词和知识点为主要内容。在为学生创设语言情境的能力上能力较弱，英语教师对于锻炼学生的英语基础能力上培养不够，且教学效果并不显著。对于初中生来说，能够流畅地用简单的英语单词和句子进行交流是主要的学习目的，而缺乏相应的语言环境以及真实的英语应用情境是阻碍学生英语基础能力提高的关键因素。英语教师必须创建相应的英语学习情境，让初中生感受到真实的情感体验，对听说读写进行训练和提高，从基础上带动学生进行语言学习。希沃白板的出现则可以给学生提供更为动态化的学习模式，生动的教学情境，便于活跃教学氛围。
1.2缺乏语言专项训练
现如今的英语课堂训练主要以书面性的训练内容为主，虽然有助于学生答题水平的提高，却在一定程度上忽视了训练学生的听说读写能力，缺乏专项训练的教学内容，使得学生在英语学习上表现出成绩优异而运用能力偏差的现象。专项训练在帮助学生掌握基础发音、单词以及基本语法知识上能够表现出显著效果，能够有效帮助学生复习课堂知识，进行针对性的训练，巩固基础知识内容框架，培养学生的学习信心，以及灵活运用英语知识的能力。希沃白板带来的电子学习模式大力拓展了语言学习和训练的范围，延伸了学习的思维广度和深度。
1.3教学评价方式单一
现目前对初中生的学习效果评价，主要以终结性评价为主，即通过考试的方式，测验学生掌握知识的效果和能力，这样单一的评价方式并不能准确地了解学生的英语学习状况，以及不利于发现英语教学中存在的问题，这就导致了英语教学效果差、学生英语成绩分化严重等现象。因此，在希沃白板的辅助下，教学评价方式能够更加多元化，全面地反映初中英语的教学效果，在评价环节中可以加入个性化评价、过程性评价以及诊断性评价等方式，可以对学生的日常学习状况进行动态跟踪，也可以通过交流探讨的方式收集学生的反馈意见，促进教师教学方式和内容的调整，提高学生学习英语的效果和质量。
1.4个性化学习支持不足
大多数初中生性格活泼好动，具备强烈的个性化特点，有自己的兴趣爱好，并且学生之间的差异显著，尤其是在英语学习上，个人的兴趣和爱好对于取得良好的学习效果来说十分重要。因此英语教师要做到精准了解学生的个性学习特点，最好进行个性化教学准备，设计出完整且系统的教学方案，才能推动每个学生在英语学习上有所进步。
2.希沃白板环境对构建英语智慧课堂的有利因素
2.1支持学生个性化发展
学生使用希沃白板软件能够实现个性化学习，特别是在作业检测上和预习上，希沃白板软件能够为学生提供个性化的作业内容。一方面，初中生在教师的任务指导下，针对性地进行自主学习，实现差别化和个体化的教学。学生自己去寻找学习内容和资源，挑选符合自己学习能力的学习资料，对于基础较强的学生，希沃白板可以给学生提供拓展训练内容，而对于基础较差的学生希沃白板则提供基础性的训练内容。同时，在作业的检测功能上，希沃白板可以有效检测出学生对英语知识的掌握情况以及总结出学生的学习效果，而且在帮助英语教师在批改作业和提高作业效率的提高，并根据学生的学习能力推荐符合学生能力的试题，满足学生的英语学习需求，使得个性化学习成为可能。
2.2提供丰富的学习资源
希沃白板软件中具有丰富多样的英语学习资源，包括教师的教学资源以及学生的学习资源，可以满足英语教师的备课需求，帮助教师找到与教材内容相符合的教学资源，与学生的学习情况和水平以及教学需要相符合，做到希沃白板中的教学资源满足实际的教学需要。同时，初中生也可以在希沃白板中查收，教师投递的学习内容，既方便学生完成课后作业，也能够进行课堂知识的复习和巩固，学生可以自主进行学习资料的查收与应用。此外，希沃白板的学生端中具备大量的课外学习资源，能够满足学生在学有余力的条件下进行扩展学习。
2.3拓展学生学习空间
课堂上有限的教学时间并不能充分满足学生对英语学习的需要。希沃白板可以给学生提供完整的英语学习内容，在时间上有效延长学生的英语学习时间，在空间上拓展和延伸英语课堂，使得学生无论处于何时何地都能通过希沃白板开展英语学习活动。
3.希沃白板环境下初中英语课堂的构建策略分析
3.1完善课堂教学设计体系
在教学设计环节当中，英语教师需要根据教材内容和学生的学习能力提前做好备课，备课内容当中包括课堂的大致流程，教学的主要内容以及教学目标。这是由于教学设计的存在，整个教学课堂才能够顺利开展下去。英语教师的教学理念无论如何转变，教学设计都是难以规避的流程。同样，在希沃白板的环境下，智慧课堂的构建也具备同样的标准。在人教版初中英语九年级下册“Unit 13 We are trying to save the earth”当中，英语教师可以利用希沃白板给学生展示地球环境的视频，通过动态化的视频让学生感受保护地球的重要性和急迫性。在教学设计当中，英语教师要从课前预习，课堂教学以及课后辅导三个环节出发，使得整个英语教学更加完整和具体。首先，在开展预习教学活动时，英语教师可以选取本单元的相关词汇和句子作为预习的基础材料，在视频学习资源中帮助学生理解。在课堂环节中对学生的预习情况进行检测。其次，在课堂教学中，主要以检验学生自主学习效果为主，呈现出趣味训练，小组合作学习以及希沃白板作业测评，拓展训练，作业布置等五个教学环节，通过这一系列教学设计，帮助学生提高英语学习能力。在课后辅导环节中，利用希沃白板对学生进行云辅导，学生可以在平台中留下问题，教师根据学生提出的问题进行解答。在这样的教学设计当中，初中英语智慧课堂的构建显得更加清晰。
3.2及时更新利用希沃白板的上课教学资源
英语教师在课堂教学当中，利用希沃白板进行授课可以增加可谈的教学内容，通过电子化的白板展示，学生在接触的教学资源和教学内容上又感到有新意。要想构建英语智慧课堂，英语教师必须在希沃白板中构建起数字化的教学资源库。教学资源库当中包括众多的教学资源，英语的教学课件以及相关的教学案例和内容等。英语教师只有掌握多元化的教学资源，才能够有效提高英语课堂质量。但是，现如今技术的进步也带动着文化的变迁，教学资源也需要不断更新，做到与时俱进。英语教师必须跟上先进的教学理念和形式。因此，希沃白板的教学资源库必须得到及时的更新，可以由专业的相关英语教师组成小组，维护资源库的正常运行，将对教学有帮助的资料信息进行整理和上传，方便在校的教师和学生进行及时的学习和查收。
3.3设计多样化的课堂组织形式
多样化的课堂组织形式可以帮助学生增强学习英语的兴趣，带来更加强烈的体验，在学习过程中获得更高效果的学习。例如在“This is my sisiter”教学当中，英语教师在课前环节当中可以给学生准备一组与之相关的电子图片，让学生对与学校相关的词汇进行自主学习。在这个环节当中，英语教师可以便利地传递学生的学习内容，布置课前预习作业，帮助学生开展自主学习活动。在课堂教学内容中，英语教师可以运用提问的方式，将学生引入到相关的情境当中引导学生说出相关的单词，接着教师提问：家庭成员都该如何表达？教师可以利用希沃白板与学生进行互动，加强师生课堂交流。通过课堂互动让学生对学习内容建立起更为深入的认识，还可以减少在课堂上的乏味与烦躁。在这样连环地提问当中，学生能够更加进入到学习情境中，感受到英语学习所带来的体验感和快乐。
3.4开展及时的测验活动
为了检验希沃白板环境下开展英语智慧课堂教学的效果，必须及时地检验学生的学习情况。英语教学环节是逐步过渡的，必须在过渡环节当中及时了解上一环节的教学状况，才能顺利开展下一环节的教学内容。因此，英语教师要及时地对学生进行测验，检测学生上一个学习任务的学习效果，在下一个环节的教学中根据学生的现状有计划地安排教学活动。例如，英语教师可以利用希沃白板向学生展示大量的测验题，在课堂上展示需要让学生练习的题目，既可以进行集体的训练，又可以让学生进行分类训练，对单词，语法和写作等环节进行各自的学习和提高，发挥其补齐学习短板的作用。
3.5完善多元化评价体系
教学评价环节是综合判断教师教学效果和学校学习效果的重要环节。在英语智慧课堂的构建过程中，多元化的评价体系能够全面促进初中英语教学的及时改进与革新。在希沃白板环境下，英语教师应该充分利用其多元化的功能，比如让学生利用希沃白板软件进行作业，探讨和交流，实现学生之间的互相评价，同时在教学环节中引入情感评价，通过希沃白板上重点显示功能和不同颜色区分，更有针对性地评价学生的学习情况。在评价教学后，对学生的实际情况进行汇总，形成柱状图或者饼图，用比例直观反映学生的学习效果，最后在屏幕上显示出本次教学需要改进和完善的地方，对往后的教学实现优化，再次测验评价和作业展示，以此形成循环等等，这样就能全方位地实现学生的综合评价，保障英语智慧课堂中学生的全面发展。
4.结语
总而言之，希沃白板作为现代化的教学工具，能够满足初中英语教学的需求，是构建英语智慧课堂的有利条件。因此，初中英语教师应该积极利用希沃白板为学生提供智慧型的学习活动和教学课堂，充分发挥希沃白板的有效性，促进学生英语学习能力的提高，教师在信息技术的帮助下不断提高自己的教学质量和效率，大力发扬了科技与教育领域的有效融合作用，逐渐完善初中英语教学。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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希沃白板在初中英语教学中的应用探究论文
人参与 2025-01-20 11:20:49 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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