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近年来“融媒体”概念盛行，逐渐被人们多次反复提及，融媒体时代也成为各行各业研究中必不可少的关键词。与传统媒体相比，融媒体具有互动性强、资源丰富等显著特征，高校对思想政治理论课教学方法进行调整和转变已经成为一个必然趋势。通过分析融媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新的可行性与必然性，利用对比分析法分析高校思想政治理论课的传统教学方法和融媒体时代创新教学方法自身内部的优势和不足，以及来自外部的各种机遇和受到的威胁，能更直观清楚地了解融媒体时代高校思想政治理论课教学方法的内外部优势、劣势、机会和威胁，为创新高校思想政治理论课教学方法提出可行性策略。
融媒体时代思想政治理论课教学方法创新的可行性与必然性
融媒体时代高校教学方法的创新是社会发展的必然过程，它有其提出的可行性与必然性，融媒体时代的到来，以及随之出现的各种各样变化为其提供了支持，社会的发展也对高校思想政治理论课教学方法提出了需求。
融媒体时代思想政治理论课教学方法创新的可行性。随着社会的发展，传统媒体已经相对成熟，其各项技术已经得到了不同程度的完善。新媒体有着它独特的特点，它的信息广泛多样、传播迅速、传播环境虚拟化等特征使它有着优于传统媒体的部分，它以数字网络为支柱构建起了一个全方位、全天候的信息空间。现在新媒体发展给高校思想政治理论课教学方法创新提供了技术支撑，它将学生的参与度列为重中之重，使学生在思想政治理论课教育中不再处于被动地位，学生能在自己的学习中主动进行思考。只有主动思考，有自己的想法，学生才能明辨是非，才能形成正确的价值信仰和正确的理想观念，从而更容易接受主流意识形态的熏陶。新媒体时代的到来，为思想政治理论课教学方法的创新提供了技术支持。
融媒体时代思想政治理论课教学方法创新的必然性。在融媒体时代，互联网成为教师和学生生活中不可缺少的一部分，它对于大学生生活方式、交往模式和思维想法的改变有着至关重要的作用，甚至影响到他们价值取向的构建，融媒体时代的到来，使现阶段媒体出现了交互性和创新性，其为大学生提供了展现自身能力的机会和空间，同时在融媒体时代下，各种信息的多样性和便捷性，为学生的学习生活提供了一定便利。然而，互联网如同一把双刃剑。很多大学生都沉浸在网络构建的虚拟空间中，脱离现实，但又不得不回到现实，这个过程产生了巨大落差，各种各样的矛盾与冲突如雨后春笋般出现了，对理想信念和三观还没有完全形成的大学生造成了不可挽回的消极影响，使他们的道德观更加难以形成。学生每时每刻都在接受着良莠不一信息的侵蚀，不可避免地给他们带来了诸多负面影响。
思想政治理论课传统教学方法与融媒体时代教学方法的对比
利用对比分析法对教学方法进行比较分析，能更直观清楚地了解融媒体时代高校思想政治理论课教学方法的内外部优势、劣势、机会和威胁，帮助提出更切实可行的建议和策略。
融媒体时代教学方法对比传统教学方法的优势。融媒体时代的到来是社会迅猛发展的结果，融媒体时代的相关技术可以增强思想政治理论课的趣味性，凭借其先进的理念有着特有的创新性，高校在融媒体背景下，充分运用各种手段和方法，提升大学生的兴趣度，将融媒体时代相关技术引入课堂教学，使思想政治理论课课堂的实效性得到提高。融媒体时代的各种手段和技术，吸引了广大学生的注意力和专注性，成为对大学生进行教育的重要方法。在高校进行教学的过程中，各种手段和工具都极大提升了它的吸引力，还可以突破时间与空间的限制，不需要集体活动，无论何时何地都可以学习。实现从平面到立体呈现的转换，提高了思想政治理论课的感染力，加强了师生之间的互动，在互动交流中打通了老师和学生两个主体，帮助同学们更好地学习思想政治理论课。
融媒体时代教学方法对比传统教学方法的劣势。融媒体是时代发展的产物，对于高校思想政治理论课创新有着传统教学方法不可比拟的优越性，是一个相对来说比较新的概念，尽管其凭借超前的理念和先进的模式，让很多行业趋之若鹜，但其实际运用比较少，相对来说其理念还需要更多实践的证明。传统教学方法本身存在优越性。我国高校思想政治理论课教学至今，基本上传统教学方法占据大多数时间，传统背景下高校思想政治理论课教学方法主要是课堂教育，通过教师声情并茂的讲解帮助同学理解；或者通过校报、宣传橱窗、相关图片流动展览等，宣传思想政治理论课相关内容；邀请经验丰富的教授或领导作报告，运用前辈丰富的知识和经验，使学生更加深入体会，可以增强思想政治理论课教学的实践性和实效性，传统教育方法本身的优越性是融媒体时代高校思想政治理论课教学方法无可比拟的，不能完全摒弃。
融媒体时代教学方法对比传统教学方法的机遇。随着社会的发展和进步，新时代开放包容的现实格局，各国不仅在经济上相互依赖，相互联系，在文化传统、思想品德、价值观念等方面也进行了深入交流与碰撞。在开放格局下，各个国家都有其特有的历史文化和价值追求，会产生多种文化，这种现象会导致人们的理想信念受到影响，对于是非界限模糊，对事情的判断失去一定标准。新时代开放理念对于融媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新的引导作用至关重要，为其提供了难得的发展机遇。融媒体时代的到来，使高校教师和学生更多地在网络中传播和获取知识和信息，对于网络的需求增加，教师和学生思想认识的变化使他们对新事物有着更大的接受度，他们会积极追求新事物，对于新事物投入更多关注。师生思想认识变化的需要，为融媒体时代高校思想政治理论课教学方法的创新带来了机遇。
融媒体时代教学方法对比传统教学方法的威胁。教师作为高校思想政治理论课开展中最为重要的实施者，其自身所具备的专业水平与职业能力等都将直接影响思想政治理论课教学开展的有效性。但部分教师对融媒体平台还不具备实际操作能力。在融媒体时代背景下，教师不仅要改变传统教育理念，还要提高自身在融媒体背景下开展思想政治教育的素质，许多教师常年使用传统的教育方法，使得他们对融媒体时代教学方法的新变化和新情况缺乏足够认识。同时，教师课堂管理工作受到挑战。融媒体时代的到来，思想政治理论课教学过程中更多使用网络来作为教学工具，在高校思想政治理论课教学课堂中，逐渐出现学生在课堂上沉浸在网络中，无视教师的要求等以往课堂上没有出现的现象，使班级管理工作受到挑战。创新思想政治理论课教学方法，加强班级管理工作是一项艰巨的任务，需要我们共同去探索。
融媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新策略
利用对比分析法更直观清楚地展现融媒体时代高校思想政治理论课教学方法的内外部优势、劣势、机会和威胁，结合这四方面，为高校思想政治理论课教学方法创新提出了可行性策略。
运用融媒体特征，实现理论讲授法角色转化。在融媒体背景下，将教师和学生之间的关系转化，思想政治理论课的课堂讲授方式发生了变化，由教师的单向讲授转化为师生的互动交流。融媒体环境带来教学方法的改革与创新将促使思想政治理论课教师与学生角色关系的转化，将教师的任务从灌输知识转变为鼓励、启发和指导学生。积极和理性地使用融媒体技术，在教学过程中展现教师的组织和主导作用，确保理性有序地完成教学计划。教师在思想政治理论课教学过程中加强互动性，能充分调动学生的参与积极性，有利于营造师生相互交流、共同成长的课堂环境，学生作为课堂的主人，有了主动学习知识的想法，增强了思想政治理论课教学的实效性。
构建融媒体校园平台，推动实践活动法创新。融媒体背景下大学生思想政治理论课需要教师将传统教育方法优势与融媒体时代教育方法优势进行紧密结合，打破时空限制。可以通过开展多种形式的思想政治理论课教学实践，弘扬思想政治理论课教育精神，使学生能够在充满趣味性的环境中，学习并运用思想政治理论课中的理论内容，加深对知识的理解和掌握。举办思想政治理论课教学相关的多样化活动，如运用融媒体平台举办专题征文活动，或举办大学生理论辩论活动，进行演讲比赛等，都对大学生思想政治理论课的学习有着重要作用。同时，将这些活动情况，通过融媒体媒介平台让各个高校大学生之间进行学习与交流，发表自我观点，以强化思想政治理论课教学效果。
整合高校传媒资源，充实典型教育法案例。很多经验丰富的教师都善于整理，他们将自己教学过程中的案例总结整理成册子，将此作为课堂中用于理论支撑的案例。借助正面典型和反面典型案例，帮助大学生理解思想政治理论课的内容。但是，如果教师只依靠自身的案例总结，就会导致学生兴趣大大降低。互联网时代，教师可以结合当前社会所出现的热点问题来设计教案，也要鼓励学生通过多方面的信息收集，进行自主思考和案例分析，多发表自己的观点和看法。利用融媒体资源通融的特征，也可以丰富思想政治理论课教学内容，教师不能仅完成教材内容的讲解，更要获取最新的时事热点，再结合学生的兴趣，及时增加最新的案例，尽量给学生以新颖的内容，激发学生的兴趣。
转化解决问题手段，加快思想引导法发展。当前我国社会正处在快速发展的过程中，各种各样的社会问题都在挑战高校大学生是非观。但在高校中，一些部门忽视高校大学生所反映的问题，甚至警告提出质疑的学生，禁止学生提出反对意见。这种解决方法不仅不利于问题的有效解决，更使大学生接受错误信息的引导，造成不可挽回的后果。面对这种情况，就需要高校转变处理问题的方法，更多地听取学生的意见，对于不正确的思想和观点加以引导，不能采取一刀切的方法，一味将问题抹杀，隔绝学生接触问题的渠道。高校思想政治理论课教师更要转变教学方法，对于学生的各种问题和疑惑耐心解答，循循善诱，将他们的思想和行为引向正确的方向，这样的方法使学生更容易形成正确的价值观。
随着融媒体时代的到来，以及高校大学生正处于各种理想信念和价值信仰建立的关键时期，在这个特殊时期，对于大学生进行有效的思想政治教育，使其接受主流的思想和意识形态，对于我国青年的成长进步具有至关重要的作用。对比分析思想政治理论课融媒体时代教学方法与传统教学方法的优劣势，从而更有针对性地提出融媒体时代创新高校思想政治理论课的教学方法，最终推动思想政治教育学科理论的发展。后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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融媒体时代高校思想政治理论课教学方法创新论文
人参与 2024-11-16 10:46:16 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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