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摘要：随着时代的不断演变和经济的飞速发展，人们的生活品质正在稳步提升。然而，在面对社会文化、社会结构等诸多方面的变化时，人们心灵上的困惑似乎也在悄然滋生。大学生是国家未来建设发展的重要力量，但一些大学生的世界观、人生观、价值观在步入社会之前处于懵懂的状态，并未完全成熟。因此，关注他们的心理健康状况就显得尤为重要。高校作为育人的重要阵地，自始至终都要高度重视大学生的心理健康问题。伴随一站式学生社区建设的浪潮，如何将心理健康教育和一站式学生社区建设有效融合，帮助学生健康成长，成为很多高校开始思考的议题。以一站式学生社区为基础，从目前高校大学生存在的心理健康问题以及诱发心理健康问题的因素等方面出发，就高校心理健康教育模式提出几点建议，旨在帮助高校更好地开展大学生心理健康教育工作。
关键词：一站式学生社区；心理健康；大学生
近年来，全国各高校紧密围绕一站式学生社区等工程项目建设，不断推进落实立德树人根本任务。自2019年至今，教育部启动了一系列一站式学生社区建设的相关工作，集休闲、娱乐、学习、生活多功能于一体的特点使一站式学生社区成为高校立德树人的重要基地。在一站式学生社区内开展心理健康教育工作，对于促进大学生的心理健康有着积极的作用。依托一站式学生社区来帮助大学生解决心理健康问题，对于高校的心理健康教育工作将起到促进作用。
一、高校心理健康教育的重要性
心理健康的概念由心理卫生的概念延伸而来，心理健康通常是指一种积极的心理状态。随着时代的发展，大学生身上所展现出的心理健康问题日益突出。
高校心理健康教育的重要性不言而喻，它关系到大学生的身心健康、学业发展及其未来职业生涯。扎实开展大学生心理健康教育工作是国家培养新时代青年的重要举措，也是中国特色社会主义教育的关键内涵[1]。高校重视大学生的心理健康状况，无论是对于国家的发展还是对于塑造健康向上的校园文化氛围都是有益的[2]。这里从五个方面阐述其重要性。
第一，提高大学生的心理素质及其应对压力的能力。高校心理健康教育有助于大学生提高自身的心理素质，使他们更好地应对生活中的各种压力。在学习过程中，大学生常常面临着来自学业、就业、人际关系等方面的压力。通过心理健康教育，大学生可以学会调整心态，积极面对压力，从而提高学习效率和生活质量。
第二，预防心理疾病，促进大学生身心健康发展。心理健康教育有助于预防心理疾病的发生。现代社会中，心理疾病已成为一个不容忽视的问题。高校心理健康教育可以帮助大学生了解心理疾病的基本知识，掌握预防措施，从而有效降低心理疾病的发生率。同时，对于已经出现心理问题的大学生，心理健康教育可以提供及时的干预，防止进一步恶化。
第三，促进大学生全面发展，提升其综合素养。高校心理健康教育不仅关注大学生的心理问题，还致力于促进其全面发展。通过各种活动和课程，心理健康教育可以帮助大学生更好地了解自己、理解他人，增强社会适应能力，培养良好的道德品质和行为习惯。这些素养的提升将有助于大学生在未来职业生涯中取得更好的成就。
第四，维护校园和谐稳定，营造良好的学习氛围。心理健康教育对于维护校园的和谐稳定具有重要意义。通过心理健康教育，师生可以增强对心理健康问题的重视程度，在校园内形成关注心理健康的良好氛围。这将有助于减少校园内的矛盾和冲突，营造和谐、积极的学习环境。
第五，培养社会所需要的高素质人才。高校心理健康教育对于社会的发展也有着积极的推动作用。通过心理健康教育，高校可以更好地培养出各方面均衡发展的高素质人才。他们不仅具备专业技能，还拥有良好的心理素质和健康状况。这样的人才将更好地适应社会需求，也更能为社会的进步和发展贡献力量。
二、引发大学生心理健康问题的主要因素
第一，家庭因素。家庭、父母对于大学生能否形成正确的世界观、人生观、价值观具有十分关键的作用。家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。但研究相关资料可以发现，因家庭环境导致大学生出现心理健康问题的情况并不算少。这些大学生出现心理健康问题往往是因为家庭的不和谐、父母的长期说教等。部分心理研究表明，自孩子记事开始，如果父母由于工作繁忙等原因对孩子的关心不够，或父母之间关系不和，经常吵架，那么在这种家庭环境中成长的孩子往往更容易出现心理健康问题。但如果家庭的环境氛围温馨和谐，父母善于和孩子交流，孩子往往能够避免出现心理健康问题[3]。
第二，社会因素。近年来，随着我国经济发展、科技进步，社会竞争日益激烈，很多“三观”尚未成熟的大学生对于这个变化巨大的社会感到不适应。这种不适应一部分来自社会的浮躁风气和海量涌现的信息。一些负面的风气和信息往往会给初出茅庐的大学生带来巨大的身心打击。另一部分则来自步入社会后，大学生发现相比学校，社会的竞争往往更加残酷。毕业压力、就业压力接踵而至，他们往往应接不暇。许多大学生在毕业前后这段时间会显得十分的焦虑，显然没有为自己步入社会做好充分准备，但又不主动求助专业的教师，从而导致这种压力越积越大，最终把自己压垮。
第三，学校因素。从小学到初中再到高中，学生一直处在紧张高压的学习环境中，除了书山题海以外，几乎没有属于自己的娱乐时间。一些初中、高中并不重视学生的心理健康问题，更关注的是学生的成绩。在这种“唯分数论”的体系中，学生的心理压力可想而知。
第四，个人因素。对于大学生来说，从离开家庭开始，往后的学习、生活中所遇到的每一件事都有可能是一次挑战。对于这些挑战，如果大学生懂得如何去应对，则会有利于以后的身心发展；但如果大学生在遇到困难时无法主动解决，一味依赖别人，那么久而久之得不到锻炼，则可能会因此出现心理健康问题。
三、一站式学生社区和心理健康教育结合的重要性
随着时代的进步和社会的发展，大学生的心理健康状况受到了国家及社会各界的广泛关注。如何有效地开展大学生的心理健康教育，预防和解决大学生某些潜在的心理健康问题，已经成为国内高校的重要议题。一站式学生社区作为高校立德树人的重要基地，显得尤为关键。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人”[4]。推行高校一站式学生社区建设为高校育人打通了“最后一公里”，对于今后开展大学生思想政治教育工作具有里程碑的意义。高校一站式学生社区的建设有助于高校集中各职能部门的力量投入对学生的管理、服务中。在这样一个大背景下，学生社区俨然成了为学生提供思想政治教育、心理健康教育、文化教育、劳动教育的重要场所。
一站式学生社区，不仅承载了大学生的日常生活，满足了大学生的学习需求，更在心理健康教育中扮演着举足轻重的角色。在这个充满活力的社区里，大学生的生活起居、学习交流、休闲娱乐等方方面面都紧密地交织在一起，形成了一种独特的校园社区文化环境。这种环境无疑为心理健康教育的深入开展提供了得天独厚的条件。
通过了解学生在社区内的实际生活状态、人际沟通情况以及遇到问题时的态度和反应，巧妙地将心理健康教育融入一站式学生社区的内涵建设中，让学生在放松的姿态下、轻松的氛围中自然而然地感受到心理健康教育的重要性。例如，学校可以邀请心理健康中心的专业教师进入社区，定期举办相关讲座和培训，提供专业的心理咨询和辅导服务等。
针对大学生在成长过程中可能遇到的各种心理问题和挑战，如生活适应困难、学业压力变大、人际关系紧张、情感困扰以及性格和情绪问题等，一站式学生社区都可以发挥自身独特的优势，开展有针对性的心理健康教育活动。例如，可以通过组织生活技能培训，培养学生独立生活和自我管理的能力；通过学业规划指导服务，引导学生树立正确的学习观念，明确学习目标，增强学习动力和自信心；借助人际交往和沟通技巧的培训，教会学生如何更好地与舍友、同学、老师建立良好的关系，有效化解矛盾和冲突；通过情感教育和心理辅导活动，帮助学生建立健康的恋爱观，学会平衡恋爱和学习生活的关系；同时，针对性格和情绪问题，提供专业的心理辅导和支持，帮助学生调整心态，克服负面情绪所带来的影响。
一站式学生社区心理健康教育工作的成功开展，不仅体现了对国家“三全育人”理念的深刻理解和贯彻实践，而且是对高校“以生为本”教育理念的进一步落实和发展。在社区内开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，不仅可以拉近学校和学生之间的距离，让二者之间建立起更加紧密且相互信任的关系，而且能让学生更加真切地感受到学校对大学生心理健康教育工作的高度重视和全力投入。
四、心理健康教育工作融入一站式学生社区的实施路径
（一）学校党委班子牵头，各二级部门密切配合
高校须高度重视一站式学生社区建设和大学生心理健康教育工作。学校党委领导负责牵头制定切实可行的方案，形成条理清晰的规章制度；各二级部门定期召开专题会议，就相关问题进行商讨。此外，校领导、各二级部门领导也需定期深入学生社区，了解社区内的环境、空间等，围绕一站式学生社区建设和大学生心理健康教育工作，打造行之有效的心理健康育人新阵地。
（二）构建完备的心理健康教育工作体系
一站式学生社区作为学生日常学习生活的重要场所，如需有效推进心理健康教育工作，则必须在社区内构建起一套完备的心理健康教育工作体系。第一，学校须紧密围绕立德树人这一根本任务，加大对一站式学生社区内心理健康教育建设的经费投入，打造社区内的心理咨询室、发泄室等。第二，必须充分发挥学校专职心理教师的重要作用，定期让心理教师进驻学生社区，针对学生的心理健康问题进行解答。第三，各学院需建立常态化的心理危机预防和干预制度，辅导员、班主任要定期走访学生宿舍，了解学生日常学习生活中所遇到的困惑并及时地予以疏导。第四，发挥各班心理委员、朋辈辅导员、心理信息员的作用，定期开展理论培训和实践考核，强化专业知识，打造一支素质高、专业性强的学生心理工作队伍。第五，构建“学校—学院—社区—楼栋—楼层—宿舍—个人”心理预警体系，各宿舍楼栋、楼层也需选聘若干名学生骨干担任心理健康联络员，形成网格化的学生社区心理危机预防和管理模式。
（三）营造积极、健康、向上的社区心理育人新氛围
心理健康氛围的营造，有利于引导学生形成对心理健康的正确认知；正确的认知，也是养成良好心理素质的前提与基础。因此，高校开展心理育人工作需重视学生社区心理育人文化氛围的塑造。除了必要的一对一的专业心理咨询外，也可以在一站式学生社区内开展心理健康知识竞赛、心理情景剧大赛等活动，还可以在不同的时间节点开展有意义的心理辅导活动，比如毕业季提供就业压力的疏导、新生入学季提供生活适应问题的帮助等。
综上所述，基于一站式学生社区进行心理健康育人体系新模式的探究，是构建心理育人新体系的一次大胆的尝试。通过发挥一站式学生社区功能便捷性、学生集聚性的突出优势，帮助大学生掌握必备的心理健康知识，学会自我调节以及在同学遇到心理健康问题的时候可以互帮互助，从而塑造和谐、健康的学生社区文化氛围，提高学校的心理健康教育水平。
参考文献：
[1]顾影,钱玉婷,秦子茜,等.心理健康教育嵌入“一站式”学生社区的价值旨归、现实困境与实践机制[J].中国多媒体与网络教学学报(中旬刊),2023(10):109-112.
[2]王菊梅,周晋婷.“三全育人”视域下高职院校大学生心理健康教育重要性探究[J].产业与科技论坛,2020(17):115-116.
[3]宋梦秋.探索数字时代下大学生心理健康教育新路径[J].学周刊,2024(4):127-130.
[4]习近平在全国高校思想政治工作会议上强调:把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面[N].人民日报,2016-12-09(1).后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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基于一站式学生社区的高校心理健康教育模式探索论文
人参与 2024-11-12 11:42:58 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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