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阅读与写作在语文教学中占据着重要地位，被誉为语文学科的“双翼”。传统的语文高学段教学“只见阅读，不见写作”，在一定程度上阻碍了学生发展读写能力。针对此情况，教师要实施读写结合教学，为语文教学插上“双翼”。基于此，文章对小学语文高学段读写结合教学策略进行了研究，在阐述小学语文高学段读写结合教学意义的基础上，结合具体的教学案例论述了读写结合教学策略，以期提高小学语文教学的效率。

阅读与写作是语文教学的重点，也是培养学生语文学科核心素养的关键。受传统教学理念的影响，一些语文教师将阅读教学与写作教学割裂开来，使二者不能形成有效合力，限制了学生的思维发展。在读写结合理念下，语文教师要创新教学模式，将阅读与写作教学结合起来，以阅读促进写作，以写作强化阅读，提升学生的学习热情，构建小学语文高效课堂。文章在分析小学语文课堂教学问题的基础上，探讨了读写结合理念下的高效课堂构建策略。

在我们进行小学数学的教育工作中，教师们不仅需要给学生传授数学知识，还需要用心去设计每一个教学环节，利用课堂授课引导学生将思维发散，培养学生的数学素养，让学生从零开始构建科学的数学体系。促进学生在学习中提高逻辑能力的发展和抽象能力的发展，在这种深度的学习模式下让学生更好地在核心素养上成长，构建一个更高级的数学小学课堂。

随着信息技术的不断发展，多媒体技术现已被应用于各行各业，其中包括教育行业，多媒体技术现已成为一种重要的辅助教学工具。初中数学教学与多媒体的融合，可提升初中数学的教学效果与教学质量。文章论述了初中数学教学与多媒体融合的必要性，重点探讨了初中数学教学与多媒体融合的有效路径，提出了一些需要注意的问题。

新课改与素质教育并行的背景下，初中地理教学需要进一步优化与改革，旨在顺应教育新政策，建立更符合现代化发展趋势的教学目标、内容与形式，从而促进学生地理核心素养与综合能力的提升。地图与图表是地理的重要组成部分，读图能力亦是学生必须掌握的地理学科技能，对学生的地理学习以及问题的处理具有重要影响作用。文章基于初中地理教学中学生读图能力的培养，阐述了其意义，提出了几点建议、思路与相关教学策略，以供分析与参考。

一直以来，教育界都倡导将教育的自主权交还到学生的手中，主要是为了让学生能够在日常的班级管理中实现主人翁意识的发展。为了让学生能够更好地进行自我管理，让教师能够在管理的过程中充分调动每一位学生管理的积极性和主动性，让学生的独立自主意识得到重要的发展，进而提出了“创意物化”的教育设计，让学生能够真正在被管理者的角色上实现重要的转变，逐渐发展有效的自我教育，让班主任的管理能力得到根本上的提高。

文章针对STEM教育理念应用到小学信息技术课堂教学的作用和STEM教育发展现状进行了深入的分析，并且探讨了STEM教育理念下小学信息技术课堂教学模式创新的有效策略，以此可以为小学信息技术教师设计教学方案和教学策略提供重要参考依据和有力支持，也能够使得学生有效掌握学习方法和技巧，对于学生自身信息素养的提高具有重要意义。

在新课程改革不断深化的今天，各种有益于学生发展、有益于教师教学的政策理念、教学模式也在不断地涌现。随着“双减”政策的实施，教师越来越注重对学生综合能力的培养，而通过“生长教学”模式开展小学数学教学实践，不仅能有效培养学生的自主学习能力，还能促使学生在主动探究、反思总结、探索实践中掌握更多的学习方法，提高自身的思维品质，从不同维度提高学生的数学学科核心素养。

随着“双减”的落地实施，美育的重要意义愈发突显。于学生而言，在美术学科的学习过程中，既可以掌握一项技能，也可以习得一种新的思维方式。而教学中不可或缺的评价环节，要求教师在实际工作中既要创新教法，也应拓展多元化的评价路径，以多元评价为驱动，进一步强化教学效果，促进学生全面发展。基于此，文章从多方面概述了“双减”背景下在小学美术教学中实施多元评价的路径。

党的二十大报告明确提出要推进教育数字化，提升高校教师的数字素养，实现信息技术与课程的深度融合。当前，高校教师数字素养持续提升的过程中，仍存在教师对数字化教学理念认识不到位、教师数字技术应用能力不足、数字化教学整体支持和服务体系尚未形成等问题。基于此，文章首先阐述提升高校教师数字素养的重要性，然后分析当前高校教师数字素养提升面临的困境，最后提出信息技术影响下高校教师数字素养提升策略，以供参考。

企业能够通过建立强大的、基于流程的数字化运营管理体系提升内部运营管理效率，打造超越同行的内在竞争软实力。液晶显示作为智能交互的重要端口，已成为承载超高清视频、物联网和虚拟现实等新兴产业的重要支撑与技术基础。为实现数字经济与实体经济的有效融合，在产业化过程中降低企业固有成本，从而制定更具竞争力的价格，顺利完成数字化转型，是当前液晶显示企业经济发展的首要问题。因此，文章立足液晶显示企业，剖析其数字化转型现状，阐述其数字化转型路径，以期为液晶显示企业的数字化转型提出相应的对策和建议。

新文科建设的要求为经管类各专业实验课程的创新发展指明了新思路。随着虚拟仿真技术的广泛应用，依托虚实结合方法、人机交互软件开设经管类跨专业虚拟仿真综合实验，能帮助学生获得沉浸式的教学体验，弥补现实中实习实践的不足，提高学生的动手能力和分析解决问题的能力。基于此，文章首先分析开展经管类跨专业虚拟仿真综合实验教学的重要性，然后介绍本课题经管类跨专业虚拟仿真综合实验教学的实践，最后提出经管类跨专业虚拟仿真综合实验教学的建议，以期为相关高校提供借鉴。

在经济不断发展的新时期，会计的重要性日益突出。对整个会计行业有着重要信誉支柱作用的会计职业道德，是维持会计行业良性发展的重要元素。因此，对会计人员进行职业道德建设是十分必要的。文章首先介绍会计职业道德的内容，然后阐述我国会计职业道德建设的必要性，接着分析我国会计职业道德建设中存在的问题，最后提出新时期我国会计职业道德建设的建议，希望可以推动我国会计行业健康发展。

我国金融行业正在飞速发展，金融大数据业务的进步速度令人瞩目，对金融大数据人才的需求不断增长。然而，传统的人才培养模式存在一些不足，如培养体系不够先进、师资力量不足以及产教融合程度不够高等。为了实现新时代背景下金融大数据跨学科人才培养，需要合理构建人才培养体系，根据实际有的放矢地开展教学；多维度培养教师能力，打造专业的教师团队；加大校企合作力度，深化校企合作深度。总体上从教学、师资、产学等方面解决痛点问题，构建金融大数据人才培养的开放生态体系。

在大数据时代，国有企业必须加强风险管理和内部控制体系建设，以应对复杂多变的市场环境带来的风险。国有企业需要充分利用大数据技术，提高内部控制效率，加强企业风险防范能力。本文从国有企业风险防范和内部控制体系建设的必要性、应用、优势、挑战及策略等方面展开讨论。