城市规划原理不仅是城乡规划学的专业基础课程,也是城市管理等相关专业的必修课程,在人才培养方案中起到了承上启下的重要作用。根据城市管理专业与城乡规划学专业的学科属性、人才培养目标、毕业生就业去向等方面的差异,以应用型本科院校——太原学院为例,基于该院校城市管理专业的学情现状,对城市规划原理课程的常规教学内容进行针对性的调整重构,形成适用于城市管理专业的认知篇、内涵篇和实务篇三大部分教学内容,并在课堂中引入以学生为中心的教学方式,课后与学生建立联结巩固学习效果。课程结束后的评价调查结果显示,学生对该课程教学效