团论文网

在“互联网+”时代，高校财务管理面临着新的机遇与挑战。高校需要顺应时代发展，创新财务管理模式，提高管理效率，防范财务风险，维护学校经济安全。文章在分析“互联网+”背景下高校财务管理必要性的基础上，阐述了互联网技术给高校财务管理带来的机遇，以及高校财务管理在新时代面临的问题，如信息化建设有待深入、预算管理执行力度不足、风险管控手段亟须创新等。针对这些问题，文章提出了加快财务信息化进程、强化预算管理、创新风险管控模式、加强财务团队建设等优化策略，以期为新时代下高校财务管理的改革与发展提供参考。

文章介绍了江阴职业技术学院有机化学课程在培养德技并修的高素质技术技能应用型人才时所进行的线上-线下翻转课堂教学模式的改革与实践，包括线上教学平台的建设、线下翻转课堂的实施和多元化考核方式的构建，解决了在有限教学时间内既提高专业教学质量又提高课程思政成效的教学难点，取得了较为良好的教学效果。

“岗课赛证”融合是一种创新的职业教育人才培养模式，通过岗课对接、课赛融通、课证融合，提高人才培养的质量和针对性。文章从“岗课赛证”融合的内涵出发，通过分析高职大数据与会计专业“岗课赛证”融合存在的问题，提出在实践中实现“岗课赛证”融合的具体做法。

有机化学作为高校化学化工、医学、药学等众多专业的基础课程，具有化合物种类繁多、内容抽象、反应和机理错综复杂等特点，因而导致学生不易理解掌握。根据学校实际教学情况，针对学生目前在学习过程中面临的一些问题，文章分别从整合教学内容、融入思政元素、增加考核形式、提升自主学习能力、丰富教学方法和加强实践教学多方面阐述，对有机化学教学进行改革探究，帮助学生理清知识脉络、串联各类反应、建立整体框架，以期激发学生学习兴趣，提高教学质量，培养符合当下需求的应用型人才。

大数据和人工智能技术的发展，对很多行业与岗位提出了新要求，财会领域也不例外。会计人员要从单纯的“核算型”逐步转向“分析型”“管理型”。因此，高职院校大数据与会计专业应顺应这个变化趋势，积极转型，探索新的人才培养方案。基于此，文章首先阐述大数据与会计专业建设现状，然后分析大数据时代背景下高职院校大数据与会计专业人才培养现状，最后提出大数据时代背景下高职院校大数据与会计专业人才培养的策略，以期帮助高职院校培养出高质量的会计人才。

数字技术的广泛应用是大数据时代的典型特征，其为教育创新提供了技术驱动，同时给高等教育转型发展带来了一定挑战。应用型高校需要正确认识大数据时代自身办学定位的适应性调整，明确大数据技术带来的机遇，认清大数据技术带来的各种挑战，进而探寻出契合自身教育数字化转型的正确出路。基于此，文章从积极和消极两个方面剖析大数据时代应用型高校面临的机遇和挑战，然后从设施、战略、制度、教学4个方面提出应用型高校教育数字化转型的可行性路径，旨在为应用型高校的教育数字化转型提供参考，进而助力高校实现高质量发展。

制造业是我国经济增长的主导产业之一，也是影响经济转型成败的重要一环。A公司作为我国家电制造行业的龙头企业，持续改进经营模式，取得了一定的成效。但深入分析其财务状况能够发现，A公司在财务管理上仍有许多问题亟待解决。基于此，文章对A公司展开财务分析，首先对A公司当前情况进行介绍，然后从偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力4个方面对该公司财务状况进行具体分析，接着总结该公司财务管理存在的问题，最后针对问题提出优化财务状况的策略。

机器人流程自动化（Robotic Process Automation,RPA）作为一种先进的自动化技术，能够模拟人工操作，自动完成重复性任务，正在成为企业财务管理中不可或缺的工具。RPA技术在财务管理中应用，能实现财务机器人自动执行账单处理、报表生成等任务。基于此，文章以A公司为例，深入探讨财务RPA在企业中的应用现状，分析A公司财务RPA应用中存在的问题，最后提出A公司财务RPA应用的优化策略。

有机化学实验作为培养学生实践能力、激发学生创新意识的必需环节，在人才培养中发挥着重要的作用。在“新工科”背景下，文章阐述了传统有机化学实验的教学现状，并分析探讨了教学中的瓶颈，以期提高有机化学实验教学质量。通过线上线下混合实验教学，促进实验教学和科研能力的融合发展，升级实验教学模式，优化教学评价机制，力求实现学生向新型化工人才的转变。

“双一流”计划是我国致力于提升高等教育综合实力所推出的一项重大改革决策，重点是在工程教育质量方面进行一系列革新。目前，传统教育模式已不足以满足现代工业对高技能工程师的需求。文章探索了“双一流”背景下对冶金工程专业实践教育进行的系统改革，从当前冶金工程实践教学的现状及存在的问题入手，探讨了“双一流”计划通过加大投资、改善设施及扩大国际合作来提升教育质量，提出了多项基于成人教育理论和经验学习圈理论的教学改革措施。这些措施旨在加强学生的实践能力和创新思维，同时使理论教学与实际操作更加紧密结合。这些综合教育改革措

随着“互联网+”时代的到来，数字技术与农业经济加速融合，给农产品市场营销带来新的机遇和挑战。文章在阐述农产品市场营销的内涵与特点的基础上，梳理“互联网+”背景下农产品市场营销模式呈现出的新变化，重点介绍农产品市场营销在当前互联网发展态势下的主要模式及其特征，剖析农产品网络营销发展中出现的问题，提出推动农产品网络营销模式发展的建议。

党的二十大强调“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，把教育、科技、人才的重要性摆在了突出位置。首次将“教育数字化”写进二十大报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。2023年2月13日至14日，世界数字教育大会将在北京召开，以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。由此可见中国的教育变革

从聚焦“藏品”到聚焦“观众”，成为博物馆的发展趋势，为观众提供多样参观体验与公共教育活动是博物馆实现公共教育功能的重要渠道。在云南，非国有博物馆在公共教育实施方面存在人才、资源、推广平台缺乏等问题。以提供优质公共教育服务、完善公共教育功能为目标，从博物馆管理层级结构建立、核心竞争力的构建、教育资源与推广平台的开发等三个维度，进一步探究云南非国有博物馆实现公共教育功能的路径。

高质量援疆实习支教具有多重重要意义。通过访谈和实物收集法对8位学前援疆实习支教生的教学适应过程进行分析，发现师范生面临着初入园所角色不明、园境预期现实有异、理论实践转化遇阻的挑战。而后她们能够通过积极主动的自我调适、学习共同体的相互交流、“前辈”师范生的鼓励、园所领导及教师们的指导、师范院校的支持，逐渐摸索调整适应了角色、环境，教学实践能力也得到了提升。不过外在支持环境还存在改进空间。

随着社会经济的飞速发展和全球化进程的推进，中国高校面临着新的机遇和挑战，尤其是在思政教育工作方面。作为培养未来公民和领导者的重要阵地，高校辅导员在学生成长成才过程中发挥着不可或缺的作用。然而，随着社会变革和外部影响的增多，一些传统的道德价值观和中国传统文化元素逐渐淡化，学生的爱国情感和社会责任感相对薄弱，需要更深度的传统文化融入。