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管理会计工具是企业实现管理会计目标的重要手段，在企业成本管理中起着重要的作用，战略地图、盈亏平衡分析、敏感分析、作业成本等都是企业成本控制的重要工具。文章首先阐述管理会计工具的应用原则，然后分析企业管理会计工具应用现状，接下来探讨企业管理会计工具创新应用措施，最后提出管理会计工具在成本控制领域的创新应用路径，以供参考。

《国家职业教育改革实施方案》提出了“推动职业院校和行业企业形成命运共同体”，因此构建治理共同体为职业院校推进治理现代化提供了创新性思路和可行路径，文章就职业院校治理共同体构建的内在逻辑、现实困境及应对策略等进行探讨。当前职业院校治理共同体构建过程中存在价值追求异质、行政干预过度、运行机制不规范和利益分配机制不健全等问题，因此应当按照“政府—职业院校—企业—社会组织”多元主体和谐共生、协同创新和利益共享的逻辑思路，持续深化政府职能转变、强化价值认同、优化运行模式和健全利益分配机制，从而提升职业院校治理共同体

数字化与餐饮融合而成的新产业形式逐渐被大众认可。山西LH酒店的餐饮数字化在酒店管理层的大力支持下，发展成效显著，但也存在数字化平台特色不明显、数字化体验感不强和人力资源管理有待加强等问题。基于此，文章以山西LH酒店为例，首先介绍山西LH酒店概况及餐饮发展现状，然后分析山西LH酒店餐饮数字化发展现状，最后总结山西LH酒店餐饮数字化发展的对策，以期为其他类似企业提供参考。

在新时代的背景下，深化国有企业改革，构建现代化的国有企业制度体系，已成为国有企业面临的首要目标和紧迫任务。针对国有企业普遍存在的机构臃肿、层级复杂等问题，需通过梳理股权关系，以股权改革为抓手，有效压减管理层级，提升运营效率。基于此，从财税法融合的独特视角出发，深入分析股权改革的背景及实施方案，并结合国有企业的独特特征，提出一系列优化管理策略，以期为推动国有企业的健康、稳定发展提供有益借鉴。

电力企业是国民经济的重要支柱，安全生产是电力企业的生命线。随着电力市场改革和能源电力转型，电力企业的安全管理面临着越来越复杂的风险与挑战。文章以安全管理体系建设与实施为切入点，在充分解析国家电网安全管理体系（State Grid Safety Management System,SGSMS）内涵与框架结构的基础上，构建SGSMS框架下电力企业安全管理体系建设运行的“11335”工作模式，并介绍国网上海市电力公司安全管理体系建设和实施的案例，为电力行业和其他相关行业的安全管理体系建设和实施提供参考和借鉴。

项目驱动法作为一种以实践为导向的教学方法，在超文本预处理器（Hypertext Preprocessor,PHP）教学中发挥着重要作用。文章探讨PHP教学中项目驱动法对计算思维能力的培养，分析其优势与不足，并提出相应的优化策略，以期为PHP教学提供有益的参考。

业绩评价是衡量企业生产经营成果的重要方式,能够帮助企业对自身有更为清晰的了解,对企业的战略制定有重要作用。EVA作为全新的业绩评价指标,更注重企业投入的资本创造价值的能力,能够更为全面地评价业绩。以紫光国微为研究对象,选取2019—2022年相关财务数据,计算相应的EVA指标,同时与以净利润为核心的指标进行对比。分析结果表明,相较于传统的业绩评价指标,EVA业绩评价更为敏感,可以更真实地反映企业业绩。紫光国微所在的集成电路行业是推动我国科技创新高质量发展的重要领域,希望案例分析有助于集成电路企业不断提升核

工程总承包设计—采购—施工（Engineering Procurement Construction,EPC）模式的推行对业主单位和承包单位均有益处，但EPC项目的承包单位需要更加关注造价控制，这样才能够在保证工程质量、进度和安全的基础上为自身谋求更高的利润。要想有效地实现对建设项目的造价管理，就必须关注EPC项目建设全过程的造价控制。文章首先阐述EPC项目造价控制的相关概念和影响因素，然后结合某大学教学实验楼项目实例，就其全过程造价控制的措施和应用的效果进行分析和研究。

随着产业升级，职业教育的人才培养目标不断更新。当前，职业教育注重人的全面发展，培养职业素养对个体终身发展至关重要，文中对高职物流专业课程中将专业技能与职业素养相融合的必要性和存在的问题进行了分析，并以《配送管理实务》课程改革为例，以OBE教学理念为指导，采用前人构建的高职学生职业核心素养模型对二者成体系的融合进行设计与实践。这些经验对高职物流及其它专业课程改革具有借鉴意义，能促进学生职业素养发展，适应市场需求，提升就业竞争力和职业发展潜力。

数字化人才培养是推动数字中国建设的关键力量。针对湖南工商大学数字化物流创新与实践课程，文中深入剖析了其培养目标与现存教学挑战，并进行了一系列课程建设与实践。通过明确课程独特价值、打造精品线上资源、引入小组积分赛制以及实施线上线下混合式教学等创新举措，本学期该课程取得了显著的教学成果。后续将继续优化课程内容、明确课程优化目标，从而更好地培养适应数字化时代需求的高素质人才。

高中英语的教学框架中词汇教学是主要构成部分，作为英语学习的基础部分，词汇教学的有效性毋庸置疑。本文从主题语境出发，提出高中英语情景式词汇教学实践策略，利用多媒体主题语境、角色扮演主题语境、游戏竞猜主题语境和生活化主题语境，以多元的主题语境为依托，为高中英语情景式词汇教学质量的提升服务。

英语已经成为全球沟通的重要工具，因此，培养学生在早期阶段就具备出色的英语阅读能力是至关重要的。英语阅读不仅有助于学生理解英语文本，还能够启发他们的创造思维、批判性思维和跨文化意识，这些技能在未来学术和职业生涯中都至关重要。传统的阅读教学模式往往侧重于词汇和语法的教授，而忽略了深层次的理解和主题意义的探究。这种模式限制了学生的阅读理解能力的提升、使他们难以真正理解文本的内涵和背后的文化背景。在主题意义探究的指导下，通过优化教学设计、丰富探究问题与主题实践活动，期望为小学英语阅读教学提供更具有启发性和实践性的

英语作为一门重要的外语课程，在中职教育中也扮演着重要角色。然而，传统教育模式下仅仅依靠课堂教学很难满足学生全面发展需求。而开展英语社团活动成为提升学生思维品质不可或缺的途径，需要教师以核心素养教育为指导，依托丰富多彩的英语社团活动提高中职生的英语思维品质，保证英语教育质量。本文探讨了中职英语社团活动的应用策略。通过分析社团活动在培养学生创新思维、合作精神和解决问题能力方面的作用，提出了一系列有效的策略，如鼓励学生参与多样化的活动、引导学生进行批判性思考等。这些策略有助于激发学生的潜能，培养协商的思维品质，

随着科学技术水平的不断提升，信息化教学已经成为教育领域的常态，因为同以往的教学手段相比，信息化教学展现出来许多无可比拟的优势，其能够将各种学科知识以更加立体、直观、多维的方式呈现出来。英语学科是中职院校的基础学科，通过信息化的手段开展英语教学能够有效提升课堂教学的质量，并转变学生对待英语课堂的态度，促使其更加主动地参与课堂活动。因此，广大中职英语教师必须寻求信息化教学的有效路径，改变当前英语教学的现状，构建信息化的英语课堂。本文浅析了中职英语教学的现状，阐述了中职英语基础模块信息化教学的必要性，并提出了中

传统文化教育是素质教育必不可少的一部分，在英语教学过程中，教师要积极将传统文化和英语教学内容相结合，用华夏文明结晶充实英语教育，这样不仅可以让学生领略中华传统文化的风采，增强学生民族自豪感和家国情怀，实现文化的传承与弘扬，同时也能提高英语教学的乐趣，激发学生学习英语知识的积极性。小学生正处于身心发展的关键时期，这个年龄段的学生最适合接受思想文化教育，学习优秀传统文化不仅可以提升学生的文化修养，同时也是弘扬民族文化和民族精神的重要途径，为此，广大教师要在英语教学过程中积极融入中华传统文化，做到传统文化教育和