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摘要：竹笛是中国民族乐器中经典并有代表性的乐器，在人民群众选择业余学习乐器当中，竹笛是一门比较受欢迎的乐器，并且竹笛轻便、乐器市场价格不高、经典类的竹笛独奏作品民族特色浓厚。然而，对于一名竹笛爱好者来说，吹奏风门的形成与固定是吹奏好本乐器的关键点，许多步入专业队伍的演奏者都经常性修正风门的状态。风门的形成讲究系统性和科学性，特别是让初学者能学会研究风门的形成，结合自身的特定条件，做深入探究，学起竹笛的吹奏就会事半功倍。
关键词：竹笛吹奏；风门；口劲；吹管乐；呼吸法；竹笛音色；声音概念
引言
专心从事竹笛演奏与教学工作20余年，经常关注有关于竹笛吹奏风门形成和应用的文章、讲座等，极少有对竹笛风门形成、训练、阶段性应用等方面较为详细和系统解说以及总结的文章。为便于竹笛爱好者能比较清晰地认识和快速掌握良好的竹笛吹奏风门，本文就此论述。
一、正确认识竹笛风门的概念
（一）从吹管乐发声源研究笛类发声原理
在常见的吹管乐类别中，吹奏乐器发声的方式分：上下唇内部吹奏，上下唇外部吹奏两大类。在上下唇以内的吹管乐一般发声源在乐器本身，如：乐器双簧片振动发声源、单簧片振动发声源等。上下唇外部的吹管乐同样分乐器本身安置了发声源（如簧片振动）或者是人体双唇振动为发声源。
笛类乐器属于嘴唇以外的一项吹管乐类活动，并且是所有吹管乐中，距离上下唇外部最远距离的一种吹奏方式，特别是这类乐器肉眼和吹奏者本人肢体都无法直接感知振动发声源来自哪个部件。笛类乐器的真实发声源来源于气流的振动本身。这类吹管乐自然非常讲究气流本身的和谐振动，从而获得乐音。
（二）笛类发声原理中寻找风门的真实概念
以上吹管乐发声源的分析中不难得出结论，笛类乐器本身无发声源，它是一门需要吹奏者在吹奏过程中制造发声源的乐器。事实风门的正确形成是正确制造笛类发声源至关重要的步骤。
根据笛类乐器发声原理，人类在吹奏笛类乐器时，上下唇形成一小风口，让吹气过程中形成气柱，并且同时具备制造气流匀速运动作和谐振动，产生和谐音。也就是说吹奏者通过丹田、口劲、唇部、脸部等力量协调作用下[1]，在上下唇之间形成圆形状态的小风口，称为笛类吹奏的风门。
二、如何正确形成风门
（一）初学入门阶段风门形成的方法与要求
首先为初学者形成风门整理一套口诀：上下牙齿齐咬紧，上下嘴唇齐抿紧，上下内唇微外翻，下唇微出笑肌抬，纯下腹匀速推气不憋胸，上下内唇正中被动作力成风门，从而形成标准的气柱。请初学者一律严格按以上口诀顺序做好相关动作训练，就自然形成一个相对合理的风门。
上下牙咬紧的原因是，初学者口劲和脸部力量较弱，或难于掌握力量的大小，上下牙对齐咬紧可以比较容易固定相关力量以及风门的居中位置，同时更加容易找到内唇外翻的动作；上下唇抿紧，唇部不内包着抿，让上下嘴唇自然闭合状态下带着脸部力量和上下牙对齐咬牙的力量同时进行后，获得被迫着上下内唇微微外翻的状态；此时注意下唇微微比上唇外出一些，是为了形成的风门可以更集中；在前面所有动作保持固定不变的情况下，脸部往上笑，特别是鼻子两边的肌肉往眉心方向提拉，是为了获得的风门会更圆，预防风门成扁形状漏气的现象；纯下腹匀速推气过程，以上所有步骤中的上下牙、上下唇、脸部同时作力，让下腹推气的力量和风门周边所有协调用力的力量总和形成反作用力，当力量之间形成作用力后，匀速推气状态特别重要，因为匀速运动的物体不做功，相互作用的力相等会相互抵消，在这样的状态下，就直接避免了吹奏者用胸部挤压用力推气的现象，大大减轻了初学者整个吹奏过程的费气、耗体、缺氧头晕的现象，同时匀速运动的气柱引流向竹笛的吹孔，气流在竹笛的内管作旋转式流向同时作和谐振动，从而产生干净、集中、透亮、和谐的笛声。
（二）初学入门阶段风门形成练习
1、风门形成的无声练习
按照风门的形成口诀方法和要求，刚开始借助镜子，反复做规范风门的动作练习；动作熟练后学者可以选择有时间就训练，最好形成下意识的习惯性动作，一旦形成了习惯性动作就为风门的快速形成节省了很多时间。
2、借助竹笛或其他道具来规范风门和下腹匀速推气练习
按步骤顺序对好竹笛吹孔，做好风门规范动作，纯下腹推气，保持风门固定不变，微调风门与竹笛吹孔的角度，直至音色集中为止。注意竹笛贴下唇的力量要适中，避免顶下唇的力量过大导致风门变形同时也影响下唇与下牙齿挤压后带来不必要的疼痛伤害。在这项练习过程中，学者耳朵一定要有正确的声音音色概念，竹笛发声音色集中不空洞，声音平稳持久，音色透亮并有远传感（也叫音色高位置）。练习过程讲究累积叠加式，刚开始可能为4秒，慢慢叠加训练，让一口气能维持到10秒钟以上甚至更长。注意保持再长的时间始终应用纯下腹的力量匀速推气，不憋胸，初学者很容易出现为了吹气的时间加长，后半段用胸部力量一起挤压推气，这种错误的方式得不偿失。
另外，在练习过程要特别注意换气环节，吹完一口气之后，一律确保风门规范动作固定不变，风门与竹笛吹孔角度不变，下腹立马放松后，再做下腹外扩张吸气。很多初学者办不到下腹放松，甚至匀速推气的过程中有憋胸行为，导致用胸部力量吸气，这行为直接影响风门的规范，和纯下腹匀速推气的效果，严重的直接失去协调感，会憋着下腹肌无法正常吸气和推气。
当无法随时随地携带一支竹笛时，可借助其他道具训练，方法和以上的要求一样。最常用的是准备一杯，水平放桌面，应用以上的相同推气要求，让风门形成后，下腹匀速推气形成的气柱直顶杯中水面，让水面形成一个圆形状水凹，练习过程肉眼看着水凹深浅大小状保持不变，就是标准训练结果。这项练习，其实是让肉眼看不见的训练结果，变成用眼看得见的方式来判定训练结果是否正确，是一项非常有效并且直观简易的方法，较为实用。
3、初学者长音练习法
为了避免枯燥无味的训练，初学者一样可以用简单的长音练习曲来做风门的规范训练以及提升气息应用的技能。
本阶段练习因是初学入门阶段，风门形成较短时间，为了固定好风门，并能增强风门口劲能力的提升，为此一律用竹笛发声中音区作长音练习。练习过程一律要求纯下腹匀速推气，因气流匀速运动过程中间产生作用力，作用力平衡的情况下相互抵消，下腹在推气过程实际也是相对放松的；换气过程严格按以上提及的换气要求，下腹要放松后，再微微外扩张吸气。
练习曲二的要求在保持练习曲一的所有要求一样的同时，注意两个手指同时抬起与同时按孔过程的准确度，注意保持笛身不抖动，从而影响了风门的固定性。同时注意音准问题，在处理音准和音色的过程，风门永远固定不变，通过微调风门与竹笛吹孔之间的角度和下腹推气力量增大减小改变气柱气流运动速度这两方面来获得想要的结果，切记风门归风门，竹笛归竹笛，一律把前面严格规范下获得的风门当成固定物理器件一样来使用。
三、风门形成的提高优化阶段
（一）与初级入门阶段时的改变优化部分
经过初级阶段的训练后，风门周边的口劲技能不断增强，脸部上提微笑的力量养成了习惯，纯下腹匀速推气的能力较好，此时可以进入风门形成的提高优化阶段。
首先，入门上下牙齿咬紧的现象修正，放松牙关，把原来咬牙的力量分布在嘴角两侧肌肉上，让嘴角两侧肌肉垂直向上下牙关的牙龈处贴紧，让原来的咬牙现象放开，上下牙齿呈似咬而不咬的状态，上下牙齿之间呈一条约1毫米的缝隙[2]。
其二，一律让最靠近风门周边的上下嘴唇肌肉，左右两边嘴角脸部肌肉的用力方向都是垂直朝向各自内侧的牙龈方向贴近。特别是嘴角两边的脸部肌肉一律不得往后脑勺方向，因为任何相互作用的两个物体垂直方向相互作用最省力，作用力最大，这样最容易固定风门。
其三，鼻子旁边脸颊上的两块肌肉应用，这两块肌肉距离风门较远，但是让这脸颊肌肉往眉心方向提拉，可以微微让风门往正圆形方向变化，从而获得集中的气柱，可以改变竹笛高位置往远处传的音色、音准等。
第四，在整个风门形成能力提升和优化过程中，一律讲究下腹推气力量与风门往回挡气的力量相互作用。因风门的严格形成，口风变小，会有往回挡气的现象，这股往回挡气的力量和下腹推气的力量的方向是正好相反的，于是会相互作用，在匀速推气的过程力量同样会相互抵消。尽量让下腹推气点和风门往回挡气点形成点对点的作用，因为点的作用力最明显，作用力最大，形成的风门与气柱最稳定。这种做法也是最省劲，省气的，同时获得较好的吹奏音色。
（二）如何让吹奏竹笛低音区风门、高音区风门形状与中音区形状一样
看过听过许多演奏者在演奏竹笛的整个音区过程，存在低音区、中音区、高音区以及超吹音区音色不统一，音准偏差较大，还有更大的错误是直接费气、破音的现象。这些问题都是没有做到不同音区风门保持固定不变的原因。
1、如何让竹笛低音区风门与中音区风门形状一样
因为本文作者给的方法是选择吹奏最稳定、最容易固定风门、音准最不容易出错的中音区为初学入门的学者开始规范风门形成的。为此，在风门形成与优化提升阶段，由中音区往低音区去扩展训练，确保严格形成的风门不变，保持中低音区音色统一。
练习曲三是中音区延伸到低音区的练习，整个延顺过程保持风门固定不变，这是养成音区过渡良好习惯的重要一步。刚开始训练时，许多学者会出现风门形状主动改变而获得空洞的低音，或者用中音区的推气力量在吹奏低音出现不响（哑音、破音）以及突然拐到高八度音区的音高不受控。原因是没有研究音的高低发声原理。首先我们明白音的高低和物体振动的频率高低成正比，然而吹奏竹笛过程中气流振动的频率高低由气流的速度快慢来决定的，所以吹奏过程中下腹与风门的作用力大小直接改变形成的气流运动速度的快和慢。为此低音区的出声并不是通过改变风门形状来改变气流速度快慢，应该是改变下腹推气这一动力源的大小来改变气流运动速度的快慢，风门形状永远固定不变。
同时说明，风门形状永远固定不变，但风门的口风大小是随着下腹推气力量大小，在保持作用力平衡的前提下，口风会被动呈现微微变大变小的现象，这种现象是正确的。多按要求勤加练习，低音区出声、音色与音准便会自然产生。
2、如何让竹笛高音区风门与中音区风门形状一样
根据改变音高的相关原理要求，吹奏高音区时，风门形状同样是保持不变，只需要下腹匀速推气的力量增强，增强气柱的气流速度，提高气流振动的频率来获取我们想要的音高。
吹奏高音区特别要注意，一定建立在中低音区风门特别稳定的情况下进行，高音区的风门有微小变化都会失去下腹推气和风门口风之间作用力的平衡性，很容易破音哑音，更有些初学者为了出声爆吹现象[3]。特别强调，当风门周围被动口劲能与下腹推气的力量平衡作用，均匀地往高音区推进会特别轻松，在延推吹奏高音时，风门形状不变，声音远传感，高位置穿透的音色保持统一，处于mp强度的音量，高音区就可以轻松获得。此时高音区的出声长音训练建议加气振音，在气振音的过程体会相互作用力的大小，可以帮助加快高音区音准音色以及其他方面的稳定性的巩固。
四、竹笛风门规范与应用在常见音区内的综合训练
进入风门规范的过程中，能熟练掌握高中低音区每个音区段的出声后，便可做常见音区的综合训练。在训练的过程中讲究风门形状固定不变，做好每个音区的过渡，保持作用力的平衡，注意音色、音量的合理控制。建议每次训练都讲究一套方法，不漏项，每个环节的要求做标准，顺序是：音阶的下行训练—二度音程训练—三度音程训练—音阶上下行训练。
练习曲五在练习的过程中，先进行慢练，选择性一个反复记号处停下休息调整一会儿，确保不受手指按孔与抬指吃力而影响风门形状，整个保持吹奏长音训练时的风门状态固定不变，注意高中低音区的下腹匀速推气，保持作用力平衡。同时，注意换气刚开始可以两小节一换，熟练了可以在反复记号处一换气，注意手指的按孔与抬指要干净利索有弹性。进入熟练阶段练习此练习曲时，请注意音与音之间的连贯性，气息的平稳性。尽量做到每边训练都带有解决问题的状态进行训练。
结语
竹笛风门形成与固定过程是一个长期积累过程，不急不躁，训练中体会加感悟，每次训练都尽量做到从无声练习—初级长音训练—高中低音的每个过渡训练—风门规范与应用的综合训练这一整套步骤进行训练。每一个环节的训练都必须熟练，轻松自然不吃力，流畅，气息平稳，音色保持统一。对于竹笛爱好者，养成良好的入门习惯，练习步骤不乱的习惯，风门的形成得到累积式巩固，是解决后期演奏疑难复杂问题的根本，是决定演奏水平是否得到快速提升的保障。
参考文献
[1]詹永明.笛子基础教程十四课[M].人民音乐出版社出版上册,2009.
[2]俞逊发.中国竹笛[M].台湾丹青图书出版公司出版,1991:33-36.
[3]李林育.笛子在民族音乐中的发展与传承[J].现代交际,2011:4-13.后台-系统设置-扩展变量-手机广告位-内容正文底部 -
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对竹笛吹奏风门快速形成的做法与探究论文
人参与 2024-11-08 09:47:57 分类 : 教育论文 点这评论 作者：团论文网 来源：https://www.tuanlunwen.com/
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