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11月08日

钢琴训练对学生智力的影响及教育启示论文

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钢琴训练对学生智力的影响及教育启示论文

钢琴训练是提高学生智力的有效方式之一。钢琴训练、智力及学业学习的本质都是对认知符号进行加工的过程,钢琴训练通过形式训练的作用提升学生智力水平,进而提高其学业成绩。钢琴训练有助于训练学生的注意力,提高学生信息加工的速度及复杂程度,锻炼学生数学、文学及哲学的相关思维能力。学校、乐器培训机构及家长应重视钢琴训练对智力提升的作用。

11月08日

钢琴曲《中国之梦》的创作特点与精神内涵论文

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钢琴曲《中国之梦》的创作特点与精神内涵论文

钢琴曲《中国之梦》的作者张朝是我国当代著名作曲家,他的创作以浓郁的民族风格见长,善于熔炼民间音乐素材,形成了自己独特的创作风格,为了民族音乐的发展,他在音乐创作方面进行了诸多探索。张朝以融入中华优秀传统文化为切入点,将中华民族悠久的历史、古代哲学理念及民族元素渗透到了钢琴创作中。本文将重点介绍《中国之梦》的作品风格与中国民族民间音乐的紧密联系。

11月08日

非遗视域下黔湘桂侗族大歌新型网络表演文本的传播态势研究论文

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非遗视域下黔湘桂侗族大歌新型网络表演文本的传播态势研究论文

侗族大歌以其悠久的历史和独特的艺术魅力而著称,并在2009年被列入联合国教科文组织的人类非物质文化遗产代表作名录。而新型网络表演文本传播形式的出现,给传统文化的传播带来了极大的冲击。因此,对非遗文化的传承也需要利用好网络平台的传播优势,使其跨越地域和时间的限制,触达更广泛的受众群体。基于此,笔者从非遗视角出发,对黔湘桂侗族大歌新型网络表演文本的传播态势进行了审视,通过对黔湘桂侗族大歌的歌队以及传统形式和网络表演文本特点的对比分析,探讨如何制作侗族大歌新型网络表演文本,以促进侗族大歌在网络时代的传播与传承,

11月08日

“非遗进校园”在艺术设计课程中的活化实践论文

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“非遗进校园”在艺术设计课程中的活化实践论文

在现代社会,非物质文化遗产(非遗)的传承与保护面临着巨大挑战。艺术设计课程可以成为非遗的有力传播途径,但如何有效融合非遗元素问题亟待解决。“非遗进校园”战略通过将非遗文化与艺术设计课程融合,包括课程内容整合、跨学科教学、案例研究、技艺传授、创新实践和成果展示等策略,旨在传承与保护非遗、拓宽学生视野、增强文化自信、培养创新思维和实践能力。这一战略的实施旨在让学生更好地理解和传承非遗文化,同时在艺术设计领域培养所需的技能和素养,促进非遗文化的传承与创新,从而为中华传统文化注入新的生命力。

11月08日

非遗江西采茶戏与民族声乐相融合的唱法研究—以赣南采茶戏为例论文

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非遗江西采茶戏与民族声乐相融合的唱法研究—以赣南采茶戏为例论文

赣南采茶戏是江西地方戏曲艺术的代表,是江西劳动人民在生产劳动中创造的艺术瑰宝,具有非常鲜明的地方特色。赣南采茶戏是由赣南的民间小调演变而来的,主要流传在江西南部,体裁多以茶歌、采茶歌为主,被称为“采茶小调”。赣南采茶戏作为江西本土地道的民间歌曲,其唱法与唱腔必然与赣南方言、语值语调、文化审美有着密切联系。本文欲从江西采茶戏发展现状为出发点,探讨赣南采茶戏与民族声乐相融合的唱法,分析民族声乐在赣南采茶戏中的运用,以期阐明赣南采茶戏在民族声乐中运用实践意义与价值。

11月08日

非遗传承视角下四川竹琴保护与发展研究论文

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非遗传承视角下四川竹琴保护与发展研究论文

四川竹琴,作为西南地区独具魅力的传统曲艺瑰宝,其深厚的文化底蕴和独特的表现形式,一直深受人们的喜爱。其根源可追溯到道教音乐的深厚土壤,蕴含着丰富的人文价值和历史内涵。然而,在当今社会多元文化的冲击下,四川竹琴的传承与发展面临着前所未有的挑战。本文旨在深入剖析四川竹琴的发展脉络和表演艺术特色,同时结合当前的文化保护政策与基础设施状况,从实践角度出发,提出一系列切实可行的传承保护与发展策略。

11月08日

非物质文化遗产吹枪的传统技艺与文化探究论文

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非物质文化遗产吹枪的传统技艺与文化探究论文

在苗族民间传统文化中,吹枪是一项独具特色的文化活动,被誉为苗族文化的一颗璀璨明珠。吹枪源远流长,承载着苗族人民的历史记忆和文化情感,不仅是对传统技艺的传承,也是对生活、对自然、对祖先的崇敬,激发了人们对苗族文化的兴趣与热爱。吹枪作为非物质文化遗产(以下简称“非遗”),正逐渐被人们重新关注和重视,成为连接过去与现在、传统与现代的文化纽带,展示着苗族文化的丰富多彩和传承发展的活力。

11月08日

二胡演奏中的曲谱分析与技巧论文

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二胡演奏中的曲谱分析与技巧论文

二胡是中国传统乐器之一,以其独特的音色和表现力受到广泛喜爱和关注。在二胡演奏过程中,曲谱分析和技巧的运用对于演奏者实现音乐的准确表达和艺术的完美呈现起着至关重要的作用。曲谱分析帮助演奏者深入理解音乐的结构、节奏和音高等要素,从而更好地诠释作曲家的意图和音乐的情感。演奏技巧则是指演奏者根据曲谱要求,运用适当的弦指法、弓法及和声控制等技巧,使音乐能够以更高的技术水平和艺术性呈现。

11月08日

二胡教学中的视唱练耳训练研究论文

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二胡教学中的视唱练耳训练研究论文

视唱练耳作为音乐专业基础课程之一,涵盖视唱与练耳两部分。视唱部分着重于旋律精准演唱的训练,涉及音高、节奏、强弱对比、乐句划分、呼吸以及情感表现等要素。练耳部分则针对听觉进行训练,包括听辨音高、音程、和弦性质与色彩,以及听记节奏与旋律等方面。在二胡演奏教学中,将视唱练耳作为基础训练环节融入各个教学阶段,有助于学生解决在实际演奏中面临的音准、节奏及音乐表现等问题,从而提升其演奏水平。

11月08日

鄂尔多斯民歌文化的艺术特色分析—以鄂尔多斯短调民歌《森吉德玛》为例论文

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鄂尔多斯民歌文化的艺术特色分析—以鄂尔多斯短调民歌《森吉德玛》为例论文

独特的地理环境和历史文化孕育了鄂尔多斯与众不同的音乐艺术,其中,鄂尔多斯的民歌文化可以说是当地风土人情的缩影,长调、短调等民歌都是鄂尔多斯的代表,以致有“歌海舞乡”的美称。本文在介绍代表性民歌种类外,主要分析了短调民歌《森吉德玛》的音乐艺术表现,并探索鄂尔多斯民歌文化的艺术特色,全面体会鄂尔多斯民歌艺术的文化魅力。

11月08日

对竹笛吹奏风门快速形成的做法与探究论文

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对竹笛吹奏风门快速形成的做法与探究论文

竹笛是中国民族乐器中经典并有代表性的乐器,在人民群众选择业余学习乐器当中,竹笛是一门比较受欢迎的乐器,并且竹笛轻便、乐器市场价格不高、经典类的竹笛独奏作品民族特色浓厚。然而,对于一名竹笛爱好者来说,吹奏风门的形成与固定是吹奏好本乐器的关键点,许多步入专业队伍的演奏者都经常性修正风门的状态。风门的形成讲究系统性和科学性,特别是让初学者能学会研究风门的形成,结合自身的特定条件,做深入探究,学起竹笛的吹奏就会事半功倍。

11月07日

双歧杆菌三联活菌联合保肝治疗对乙肝肝硬化患者血清炎性因子水平及肠道菌群的影响论文

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双歧杆菌三联活菌联合保肝治疗对乙肝肝硬化患者血清炎性因子水平及肠道菌群的影响论文

目的分析在治疗乙型病毒性肝炎(以下简称“乙肝”)肝硬化中进行双歧杆菌三联活菌结合保肝治疗的效果。方法选取2020年3月—2023年3月海南医学院附属第一医院收治的92例乙肝肝硬化患者作为研究对象,利用最新统计学软件生成随机序列后分为对照组、观察组,各46例。对照组采取保肝治疗,观察组同时采取双歧杆菌三联活菌和保肝治疗。对比两组治疗前后肠道菌群情况、炎性因子水平及生活质量。结果观察组肠道内双歧杆菌、乳酸杆菌、拟杆菌均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05),且酵母样真菌(2.84±0.49)CF

11月07日

术中自体血回收用于产科手术的可行性研究论文

发布 :团论文网 | 分类 : 医学 | 评论 : 0人 | 浏览 : 4次
术中自体血回收用于产科手术的可行性研究论文

目的探究术中自体血回收用于产科手术的可行性。方法选择六盘水市妇幼保健院产科于2021年1月—2023年12月行产科手术40例患者作为研究对象,使用随机数表法分为对照组、研究组,每组20例,依次实施术中异体输血、术中自体血回输治疗,对比两组母体输血前后的部分凝血酶原时间(Activated Partial Thromboplastin Time,APTT)、凝血酶原时间(Prothrombin Time,PT)、纤维蛋白原(Fibrinogen,Fbg-T)、凝血酶时间(Thrombin Time,TT)等

11月07日

手术治疗严重多发性骨关节创伤的临床效果分析论文

发布 :团论文网 | 分类 : 医学 | 评论 : 0人 | 浏览 : 5次
手术治疗严重多发性骨关节创伤的临床效果分析论文

目的观察对严重多发伤骨关节创伤患者实施手术治疗的效果。方法选取2020年7月—2023年7月本院收治的90例严重多发伤骨关节创伤患者为研究对象,随机分为对照组和实验组,每组45例。其中,对照组实施保守治疗、实验组实施手术治疗,比较治疗后尿管拔出时间、治疗后下床时间、骨折愈合时间、住院时间、VAS、治疗效果、并发症发生率。结果实验组尿管拔出时间、治疗后下床时间、骨折愈合时间、住院时间、VAS优于对照组,组间差异有统计学意义(P<0.05);实验组治疗有效率高于对照组,组间差异有统计学意义(P<0

11月07日

手术室音乐心理放松联合损害控制在高龄髋部骨折手术患者中的应用论文

发布 :团论文网 | 分类 : 医学 | 评论 : 0人 | 浏览 : 8次
手术室音乐心理放松联合损害控制在高龄髋部骨折手术患者中的应用论文

目的:探讨手术室音乐心理放松联合损害控制在高龄髋部骨折手术患者中的应用。方法:选取2020年7月—2023年6月兖矿新里程总医院收治的100例高龄髋部骨折手术患者。根据随机数表法将其分为干预组(n=50)与对照组(n=50)。对照组给予常规手术室干预,干预组在对照组基础上给予手术室音乐心理放松联合损害控制。比较两组术前及术后1 d负性情绪,入室时、入室30 min后的心率(HR)、平均动脉压(MAP),术前及术后1周疼痛程度,并发症。结果:术后1 d,两组贝克焦虑量表(BAI)、贝克抑郁量表(BDI-Ⅱ)

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