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数字技术的广泛应用是大数据时代的典型特征，其为教育创新提供了技术驱动，同时给高等教育转型发展带来了一定挑战。应用型高校需要正确认识大数据时代自身办学定位的适应性调整，明确大数据技术带来的机遇，认清大数据技术带来的各种挑战，进而探寻出契合自身教育数字化转型的正确出路。基于此，文章从积极和消极两个方面剖析大数据时代应用型高校面临的机遇和挑战，然后从设施、战略、制度、教学4个方面提出应用型高校教育数字化转型的可行性路径，旨在为应用型高校的教育数字化转型提供参考，进而助力高校实现高质量发展。

制造业是我国经济增长的主导产业之一，也是影响经济转型成败的重要一环。A公司作为我国家电制造行业的龙头企业，持续改进经营模式，取得了一定的成效。但深入分析其财务状况能够发现，A公司在财务管理上仍有许多问题亟待解决。基于此，文章对A公司展开财务分析，首先对A公司当前情况进行介绍，然后从偿债能力、营运能力、盈利能力、发展能力4个方面对该公司财务状况进行具体分析，接着总结该公司财务管理存在的问题，最后针对问题提出优化财务状况的策略。

机器人流程自动化（Robotic Process Automation,RPA）作为一种先进的自动化技术，能够模拟人工操作，自动完成重复性任务，正在成为企业财务管理中不可或缺的工具。RPA技术在财务管理中应用，能实现财务机器人自动执行账单处理、报表生成等任务。基于此，文章以A公司为例，深入探讨财务RPA在企业中的应用现状，分析A公司财务RPA应用中存在的问题，最后提出A公司财务RPA应用的优化策略。

有机化学实验作为培养学生实践能力、激发学生创新意识的必需环节，在人才培养中发挥着重要的作用。在“新工科”背景下，文章阐述了传统有机化学实验的教学现状，并分析探讨了教学中的瓶颈，以期提高有机化学实验教学质量。通过线上线下混合实验教学，促进实验教学和科研能力的融合发展，升级实验教学模式，优化教学评价机制，力求实现学生向新型化工人才的转变。

“双一流”计划是我国致力于提升高等教育综合实力所推出的一项重大改革决策，重点是在工程教育质量方面进行一系列革新。目前，传统教育模式已不足以满足现代工业对高技能工程师的需求。文章探索了“双一流”背景下对冶金工程专业实践教育进行的系统改革，从当前冶金工程实践教学的现状及存在的问题入手，探讨了“双一流”计划通过加大投资、改善设施及扩大国际合作来提升教育质量，提出了多项基于成人教育理论和经验学习圈理论的教学改革措施。这些措施旨在加强学生的实践能力和创新思维，同时使理论教学与实际操作更加紧密结合。这些综合教育改革措

随着“互联网+”时代的到来，数字技术与农业经济加速融合，给农产品市场营销带来新的机遇和挑战。文章在阐述农产品市场营销的内涵与特点的基础上，梳理“互联网+”背景下农产品市场营销模式呈现出的新变化，重点介绍农产品市场营销在当前互联网发展态势下的主要模式及其特征，剖析农产品网络营销发展中出现的问题，提出推动农产品网络营销模式发展的建议。

党的二十大强调“要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育强国、科技强国、人才强国”，把教育、科技、人才的重要性摆在了突出位置。首次将“教育数字化”写进二十大报告，提出“推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国”，为新时代新征程进一步发展教育数字化指明了方向、提供了遵循。2023年2月13日至14日，世界数字教育大会将在北京召开，以“数字变革与教育未来”为主题，围绕数字化转型、数字学习资源开发与应用、师生数字素养提升、教育数字治理等进行深入交流讨论。由此可见中国的教育变革

从聚焦“藏品”到聚焦“观众”，成为博物馆的发展趋势，为观众提供多样参观体验与公共教育活动是博物馆实现公共教育功能的重要渠道。在云南，非国有博物馆在公共教育实施方面存在人才、资源、推广平台缺乏等问题。以提供优质公共教育服务、完善公共教育功能为目标，从博物馆管理层级结构建立、核心竞争力的构建、教育资源与推广平台的开发等三个维度，进一步探究云南非国有博物馆实现公共教育功能的路径。

高质量援疆实习支教具有多重重要意义。通过访谈和实物收集法对8位学前援疆实习支教生的教学适应过程进行分析，发现师范生面临着初入园所角色不明、园境预期现实有异、理论实践转化遇阻的挑战。而后她们能够通过积极主动的自我调适、学习共同体的相互交流、“前辈”师范生的鼓励、园所领导及教师们的指导、师范院校的支持，逐渐摸索调整适应了角色、环境，教学实践能力也得到了提升。不过外在支持环境还存在改进空间。

随着社会经济的飞速发展和全球化进程的推进，中国高校面临着新的机遇和挑战，尤其是在思政教育工作方面。作为培养未来公民和领导者的重要阵地，高校辅导员在学生成长成才过程中发挥着不可或缺的作用。然而，随着社会变革和外部影响的增多，一些传统的道德价值观和中国传统文化元素逐渐淡化，学生的爱国情感和社会责任感相对薄弱，需要更深度的传统文化融入。

当前高职院校新生入学适应状态两极化、入学教育个性化指导不足、正向引领难度升级。研究尝试融入益处发现训练来改善新生入学适应的情况，选取118名新生为研究对象，平均分为两组进行对照实验并通过CCSAS量表评价两组学生的入学适应情况。结果显示干预组的评分均显著高于对照组（p<0.05），说明益处发现训练的融入具有积极作用并有效激发了新生自我调适的内动力，因此进一步提出了“群体引领—团体辅导—个体训练”的实施路径。

目的：探究吻合器痔上黏膜环形切除术（PPH）联合外剥内扎术（M-M）治疗重度痔疮患者的效果。方法：回顾性收集2022年9月—2023年9月华侨大学附属厦门长庚医院收治的106例重度痔疮患者的病历资料，按手术方案不同分为试验组（接受PPH联合M-M治疗，n=53）与对照组（接受M-M治疗，n=53）。比较两组手术指标、肛肠动力学指标、疼痛评分、疼痛应激因子及并发症。结果：试验组术中失血量较对照组更少，创面愈合时间、手术用时、住院用时较对照组短，差异有统计学意义（P<0.05）；术后1个月，两组肛管最大

目的：观察温针灸治疗肩周炎患者的效果。方法：选取2021年10月至2023年9月该院收治的86例肩周炎患者进行前瞻性研究，根据随机数字表法将其分为对照组和观察组各43例。对照组采用常规西医治疗，观察组在对照组基础上采用温针灸治疗。比较两组临床疗效，治疗前后疼痛程度[视觉模拟评分法（VAS）]评分、肩关节功能（Constant-Murley肩关节功能）评分和上肢血流速度。结果：观察组治疗总有效率为95.35%（41/43），高于对照组的74.42%（32/43），差异有统计学意义（P<0.05）；治疗

目的观察胃腺癌诊断中胃镜下活体组织与外科手术病理检查的应用效果。方法选取2022年1—12月本院收治胃腺癌患者50例进行研究，对所有患者分别进行胃镜下活体组织与外科手术病理检查，对比分析检查结果。结果病理检查结果确诊率高于活体组织检查确诊率，差异无统计学意义（P>0.05）；胃镜下活体组织与外科手术病理检查病理学组织学分型对比，差异无统计学意义（P>0.05）；胃镜下活体组织与外科手术病理检查浸润程度、分化程度对比，病理检查结果更优，差异有统计学意义（P<0.05）。结论在胃腺癌诊断中采

目的：通过logistic模型分析未足月胎膜早破（preterm premature rupture of membranes，PPROM）新生儿早发型败血症的影响因素。方法：回顾性分析2020年3月—2023年3月厦门大学附属成功医院出生的130例PPROM新生儿的临床资料。以出生后72 h内是否发生早发型败血症（early-onset sepsis，EOS）为依据，分为EOS组（n=18）、非EOS组（n=112），统计两组的相关资料并进行单因素、多因素分析，探究PPROM新生儿EOS的影响因素。结果