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目的观察前列腺癌与良性前列腺增生鉴别诊断中血清前列腺特异抗原（TPSA）与游离前列腺特异抗原（FPSA）的价值。方法对2022年1—12月本院接诊的前列腺癌患者（前列腺癌组）和良性前列腺增生患者（良性前列腺增生组）各35例进行研究，对所有患者行微离子酶免疫标记法进行TPSA及FPSA测定，比较两组TPSA、FPSA水平，统计组间不同年龄血清TPSA浓度，观察两组TPSA、FPSA水平诊断准确率。对比不同前列腺体积和PSAD诊断值下BHP与PCa诊断符合率统计。结果（1）两组TPSA水平、F/T值比较，前列

目的分析混合痔治疗使用RPH联合外剥内扎和聚桂醇的效果。方法选取2022年1—12月本院收治的混合痔患者30例做样本。采用信封法分为对照组和观察组，每组15例。对照组采用器痔上黏膜环形切除术（PPH）治疗，观察组采用痔疮自动套扎术（RPH）联合外剥内扎和聚桂醇治疗。探究两组手术指标表现、疼痛情况、肛门功能、并发症产生的相应情况。结果观察组手术指标各项数值均低于对照组；术后疼痛评分观察组更低；术前比较两组肛门功能评分低于术后，观察组分值降低更为显著；观察组并发症发生情况低于对照组，上述差异均有统计学意义（P

目的探讨宫颈癌组织中CD8+TILs和PD-1/PD-L1分子表达情况及临床相关性。方法选取蚌埠医学院第附属一医院2016年1月—2020年1月收治的152例宫颈癌患者作为本次研究对象。收集患者基本资料，应用免疫组化染色法对其PD-1/PD-L1阳性、CD8+TILs密度进行检测，按照PD-1/PD-L1表达和CD8+TILs密度情况将152例患者分为A组（n=40）、B组（n=59）、C组（n=43）、D组（n=10）。对PD-1/PD-L1、PD-L1/CD8+TILs密度与宫颈癌临床病理特征关系、C

目的探讨PBL结合模拟病人教学用于妇科临床带教中的教学效果。方法选取2019年1月—2021年12月在本院实习的108名妇科实习学生为研究对象，并随机分为对照组和研究组，每组54名。对照组采用常规教学模式，研究组采用PBL结合模拟病人教学。比较两组考试成绩、病历分析成绩、病历书写成绩，比较两组对教学模式认可度，比较两组满意度。结果研究组考试成绩、病历分析成绩、病历书写成绩优秀率均高于对照组，组间差异有统计学意义（P<0.05）；研究组在增强沟通交流能力、有助于知识理解和记忆、培养自学能力、提高临床思

目的探讨临床教学中LapSim虚拟仿真腹腔镜培训系统的指导作用。方法选择2021年7-12月在南方科技大学医院工作的40名外科住院医师为研究对象，依据临床教学方法分为LapSim虚拟仿真腹腔镜培训系统组（虚拟仿真组）、传统教学组两组，每组20名。统计分析两组腹腔镜考核成绩、教学评价、教学质量、教学满意度。结果虚拟仿真组住院医师的理论测试、虚拟系统操作、肠吻合、缝合打结、交替夹豆、剪纸圈、穿绳、总体评价成绩均高于传统教学组（P<0.05）。虚拟仿真组患者的激发学习兴趣、提高学习效率、增强知识理解、掌握

本文阐述了病耻感的概念和HPV感染患者病耻感的测量工具，并从一般人口学因素、医疗相关因素、疾病相关因素、社会因素等方面分析了HPV感染患者病耻感的影响因素，旨在为国内进一步开展HPV感染患者病耻感的相关研究，推进新研究工具的研究编制和新干预方案的启动实施提供借鉴和理论支持。

目的通过对昆明市某社区2019—2021年高危孕产妇资料进行分析，了解孕产妇风险评估等级，并根据风险等级分析了年龄、孕次、产次、产前检查次数、分娩方式的情况，最后根据结局提出高危孕产妇管理改进意见。方法本次调查对象为2019—2021年在昆明市某社区卫生服务中心进行建档建册的所有孕产妇（共1159人），采用问卷调查和妇幼卫生工作台账以及《母婴保健手册》分析相结合的方式，汇总分析该社区近三年的孕产妇管理情况和高危孕产妇存在的风险。结果三年的孕产妇总数总体呈下降趋势，高危产妇筛出率在40%左右，高危孕妇转归情

目的探讨2型糖尿病肠道菌群与血糖、血脂等生化指标的相关性分析。方法将2020年1月—2022年12月在本院治疗的100例2型糖尿病患者作为观察组，将同期100例健康体检者作为对照组，对比两组的肠道菌群指标、血糖及血脂指标，分析两者的相关性。结果观察组双歧杆菌、乳酸杆菌数目更低，而其他各项菌群数目高于对照组（P<0.05）；观察组HDL-C水平更低，其他各项指标均更高（P<0.05）；Pearson相关分析显示，血糖、血脂与拟杆菌、肠球菌、肠杆菌、酵母菌呈正相关，与双歧杆菌、乳酸杆菌呈负相关（P

目的探讨“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式对无痛分娩初产妇妊娠结局的影响。方法选取本院2022年5月—2023年5月收治的102例初产妇，根据不同的妊娠模式分为两组。对照组（n=56例）给予常规分娩模式，观察组（n=56例）给予“2+1”导乐陪伴无痛分娩模式。比较两组初产妇的妊娠结局（生产方式、产痛评分、产后2h出血量）、产程时间、心理状态。结果干预前，两组的SAS、SDS量表评分比较无统计学意义（P>0.05）；干预后，观察组阴道顺产率高于对照组，产痛程度、产后2h出血量、产程时间及SAS、SDS量表

竹笛，作为中国传统音乐中的一种重要乐器，拥有悠久的历史和独特的文化价值。它不仅是民族音乐表演中不可或缺的部分，也是连接古今中外音乐文化的桥梁。竹笛的音色清脆悦耳，旋律优美动听，不仅能够表达深沉的情感，也能展现出丰富的文化内涵和艺术魅力。在当代音乐教育中，竹笛教学不仅有助于传承和弘扬中国传统音乐文化，还能培养学生的音乐素养、审美能力和创新思维。尽管竹笛在中国音乐教育中占有重要地位，但其教学实践仍面临着一系列挑战。如何传授学生竹笛演奏技巧，激发学生对竹笛学习的兴趣和热情，以及结合现代技术手段提高教学效果，都是

戏剧剧种结构与体系的改变，势必会对戏曲表演理论的发展方向与结构产生影响。在中国近、现代戏剧中占有很大比重的民国京剧与戏曲现代戏，二者之间的转换对戏曲表演理论的建构具有重要影响。如今，戏曲理论研究非常注重戏曲的现代思想，突出中西结合的理念。而民国时期的京剧表演理论呈现的是中西戏曲理论的对立发展，从新旧和雅俗之间探讨戏曲表演中存在的问题，从而为推动和深化京剧表演理论的发展与研究提供了机会。

津派花丝作为中国古老的手工艺品，其独特的制作工艺和美学价值在当今仍然具有深远影响。然而，随着现代工业的快速发展，这项传统手工技艺正面临着巨大的挑战。因此，对津派花丝的传承与发展进行研究具有深远意义，探讨津派花丝的传承方式、发展路径以及如何应对现代社会挑战不仅有助于保护和传承非物质文化遗产，同时也能够为推动地方经济发展提供新的思路，还有助于提高国家的文化软实力。

中国的非物质文化遗产中，传统手工艺类非遗数量较多。如今，文旅一体化的大环境已经初步形成，文旅融合赋能非遗手工艺，将非遗手工艺与旅游进行双向深度结合已经成为主要趋势。本文在上述背景和现有研究的基础上，提出文旅赋能非遗手工艺创新传承的路径，以期促进非遗手工艺传承与发展，持续发掘其内在的经济价值。

情感教育在当今社会中扮演着越来越重要的角色，在教育领域中，情感教育被广泛应用于各个学科和教学环节，以培养学生的情感意识、情感表达和情感管理能力。其中，戏剧教育中的戏剧表演形式是对学生进行情感教育的重要载体。鉴于此，本文主要探究在喜剧台词教学中融入情感教育的有效方法，以提高戏剧台词教学的效率。

本文从音乐审美心理学的视角出发，以歌舞剧《郑律成》为例，探讨红色经典音乐审美体验的特征及其潜移默化的育人功能，并分析新时代红色经典音乐发展传播的路径。