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小学数学教学不仅要传授知识,还要通过培养学生数学思维和问题解决能力,促进学生思维品质和关键能力全面发展。本文以小学数学单元结构教学为主题展开探究,分析小学数学单元结构教学的价值,结合实践案例提出具体的策略,促进学生在数学学习中获得更大提升与发展。

本文从整合课程资源,强化各类课程和中华优秀传统文化的融合;开展主题活动,感受中华优秀传统文化的魅力;创设教育环境,浸润学生的德育素养;强化师资队伍建设,提升教师的文化素养;重视评价与反馈,优化德育工作策略等方面提出在小学德育管理中融入中华优秀传统文化的路径,以期帮助学生汲取中华优秀传统文化中的养分,提升德育管理效果。

班级文化建设分为物质文化与精神文化建设，班级物质文化建设是班级文化的基础。创造一个整洁、舒适、富有创意的学习环境，可以直接影响学生的情感和行为。班级精神文化建设是班级文化的核心。这涉及班风学风的培养、集体主义精神的弘扬等方面。本文从班级物质文化建设、班级精神文化建设，以及班级文化建设评价体系入手，依据小学生身心特点和认知规律，阐述了班级文化建设的梯级进阶关系。倡导在学生接触到的每个点上向内深挖、向外拓展，从而让拥有自己理念、行为及环境的班级文化生长出来，从而增强学生的班级归属感和集体荣誉感。

在初中音乐教学中教师应探索能够培养学生综合能力的教学模式。文章聚焦项目化学习模式，首先简要说明该模式的内涵和应用价值，然后结合“音乐与诗词”单元内容阐述将其应用于初中音乐教学的主要流程，最后提出在初中音乐教学中应用项目化学习模式的建议，以期促使学生在项目化学习期间感知音乐学习的乐趣，构建音乐知识体系，掌握音乐鉴赏、创作等方法，提升综合能力。

文章以凉山地区A学校为例，对乡村振兴背景下高职院校师范生乡土情怀进行了调查，结果显示，高职院校师范生乡土情怀处于中等偏上水平，其中乡土认知维度的平均值最低，投身乡土的胸怀（志向）平均值在三个维度中处于中间位置，乡土情感维度的平均值最高，并且不同专业高职院校师范生在乡土认知上存在显著差异，最后提出了相关建议。

随着智慧教育理念的不断深入发展，在信息技术的支持下智慧课堂的开展给初中英语课堂带来的新的变革。本文主要论述希沃白板环境下，初中英语智慧课堂的教学现状以及相关特点，尝试构建初中英语智慧课堂，为初中英语教学提出新的思路，为当代初中英语智慧学习提供借鉴。如今，越来越多的初中英语教师开始关注在信息技术的环境支持下开展智慧教学活动，并希望从中找到新的英语教学形式，致力于智慧课堂的构建与研究。一方面，希沃白板作为信息技术的一大教学亮点，能够推动教学形式的变革，促进学生智慧的培养，另一方面，有利于推动智慧课堂构建与形成

文章选取西部地区具有典型性的一所“211”本科学校和一所专科学校的理科师范生作为研究对象，研究了西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习的关系，结果显示，西部地区理科师范生专业认同、学业自我效能感与自主学习均呈显著正相关，学业自我效能感在专业认同与自主学习之间起部分中介作用，并提出了相关建议。

从21世纪第二个十年开始，全国多个省份的高等院校根据当地小学特别是乡村小学一线教育教学的需要，先后开始探索专科、本科学历的全科小学教师培养模式，其中东中部多个省份的高等院校又走在前列。十余年来，各地高校逐步形成专宽兼容的“3+2”模式、专长突出的“1+X”模式、文理分向的“2+1”模式等具有本土特色的全科小学教师培养模式。这些培养模式均彰显出“中师传承”与“时代创新”的新旧兼融并重、“服务乡村”与“培养卓越”的双重价值取向和“资源共享”与“合作共赢”的协同培养机制等办学理念，为西部乡村全科小学教师培养提供

《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出文化自信是学生核心素养的重要内容之一。而长期以来小学语文古诗文教学重视诵读，轻视讲解，不少教师的古诗文教学能力较为薄弱，与当今强调增强学生的文化自信，以及在中小学强化传统文化学习的国情不匹配。就高等师范院校的小学语文教育专业学生的古诗文教学能力培养来说，应重视学生古诗文阅读和背诵的积淀，重视培养学生的古诗文吟诵能力、古诗文鉴赏能力，全面提升学生的课堂教学能力。

随着幼儿园课程改革的不断深入，加强课程建设、提升幼儿园办园质量，是实现幼儿园内涵式高质量发展的重要手段。在幼儿教育领域中，完整儿童理念凸显了幼儿在认知发展、情感培育、社交技能、体格锻炼及创新思维等多方面均衡发展的关键作用。户外游戏，作为幼儿园教育体系中不可或缺的重要组成部分，其情境性设计与实践策略对于全方位推动幼儿成长具有深远意义。文章从完整儿童视域出发，探讨情境性户外游戏在幼儿园课程中的应用及其对幼儿全面发展的影响。

阐述体认语言学的教学理念。探究体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的教学内容。结合实例，提出体认语言学视域下的小学英语绘本与教材融合的途径，即注重巩固练习，创设情境引入；选择合适的故事，设计教学目标；拓展课外知识，提高语用能力；充分利用英语绘本，提高学习兴趣。

文章首先对相关概念进行了界定，然后分析了体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养现状，最后论述了体旅融合背景下毕节市本科院校体育英语人才培养对策，包括以市场需求为导向，定位人才培养目标；多管齐下，加强师资队伍建设；结合地方特色，开发校本教材；等等。

正所谓“欲绝闻晨钟，令人发深省”，一天当中最美好的时光在黎明，黎明时分正适合读书。初中英语新课标指出：英语教学应重视朗读，保证读得充分、有效，在朗读的过程中整体感知，通过朗读培养英语语感。所以，初中英语早读课就显得格外重要。由于近年来农村独生子女数量的增加，以及留守学生比例的上升，逐渐暴露出学生自控能力薄弱、学生学习积极性不高等问题。本文基于提质增效背景内涵，探究农村初中英语早读课效率提升的意义，并研究农村初中学校英语早读课现状，分析其存在的问题，探寻农村初中英语早读课效率提升的策略，希望能够达到初中英语

当前我国处处呈现文化艺术事业蓬勃发展的景象，在人民物质生活水平大幅提升的当下，人们对精神的丰富需求日益扩大。全国精神文明建设水平不断进步，群众文化艺术活动地位逐步上升，群众艺术活动需要我们不断繁荣创新。秉承着采用多元文化活动内容和形式为构想，组织开展丰富多样的文化活动。文章研究的重点是怎样吸引更多群众积极参与其中。通过分析开展群众文化艺术活动的意义及开展中存在的不足，总结了更好地开展群众文化艺术活动的策略。

新中国初期，电影从情节建构到影像语言，以平白晓畅、便于被人民大众理解和接受为原则，在集体主义传达、崇高情感表达、人民英雄成长叙事等多方面形成自成一格的探索，产出一大批红色文艺经典，发挥着其作为文化资源、叙事资源、美学资源的作用。20世纪80年代，“主旋律电影”正式诞生以后，这一时期电影的视听语言、叙事范式、人民性表达得到了合理化的传承并生成新的风貌。进入新时代以来，主旋律电影开掘出新的空间，通过强化视听观感、采用明星策略与类型元素等形式响应人民需求，力图实现社会效益与商业回报的平衡。《湄公河行动》《狙击手